2025年马鞍山市教育局所属事业单位公开选调工作人员1名笔试备考试题及答案分析.docxVIP

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2025年马鞍山市教育局所属事业单位公开选调工作人员1名笔试备考试题及答案解析

单项选择题

1.习近平总书记强调,教育是国之大计、党之大计。以下关于教育重要性的表述,错误的是()

A.教育是民族振兴、社会进步的重要基石

B.教育是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径

C.教育决定着人类的今天,也决定着人类的未来

D.教育是综合国力竞争的决定性因素

答案:D

分析:综合国力竞争的决定性因素是科技创新能力,而不是教育,A、B、C选项关于教育重要性的表述均正确。

2.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是()

A.德育

B.智育

C.体育

D.劳动教育

答案:A

分析:德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用,智育是传授知识、发展智力的教育,体育增强体质,劳动教育培养劳动观念和技能。

3.《中华人民共和国教师法》规定,教师是履行教育教学职责的()

A.技术人员

B.管理人员

C.专业人员

D.行政人员

答案:C

分析:《教师法》第三条明确规定,教师是履行教育教学职责的专业人员。

4.教师在教学过程中,通过提问的方式引导学生思考,这属于教学方法中的()

A.讲授法

B.讨论法

C.谈话法

D.演示法

答案:C

分析:谈话法也叫问答法,是教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法;讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论;演示法是教师通过展示实物、直观教具等进行教学。

5.以下哪种课程类型更注重学生的直接经验和体验()

A.学科课程

B.活动课程

C.分科课程

D.综合课程

答案:B

分析:活动课程又称经验课程,它打破学科逻辑组织的界限,以学生的兴趣、需要和能力为基础,通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程,更注重学生的直接经验和体验。学科课程和分科课程强调学科知识的逻辑性和系统性,综合课程是将两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程。

6.学生在学习过程中,将所学知识进行归纳整理,形成知识体系,这属于学习策略中的()

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

答案:C

分析:组织策略是整合所学新知识之间、新知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略,将所学知识归纳整理形成知识体系属于组织策略。复述策略是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激;精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系,使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略;元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略。

7.教师在教学中采用小组合作学习的方式,这主要体现了()的教学理念。

A.以教师为中心

B.以教材为中心

C.以学生为中心

D.以知识为中心

答案:C

分析:小组合作学习强调学生之间的合作与交流,充分发挥学生的主体作用,体现了以学生为中心的教学理念,而不是以教师、教材或知识为中心。

8.教育心理学研究的核心内容是()

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反思过程

答案:A

分析:学习过程是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程,它是教育心理学研究的核心内容。

9.教师在讲课时,声音要有高低起伏、抑扬顿挫,这是为了引起学生的()

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.随意注意

答案:A

分析:无意注意也称不随意注意,是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。声音的高低起伏、抑扬顿挫容易引起学生的无意注意。有意注意也称随意注意,是有预先目的,必要时需要意志努力的注意;有意后注意是有着自觉目的,但无需意志努力的注意。

10.以下属于教育行政处分的是()

A.罚款

B.吊销办学许可证

C.警告

D.没收违法所得

答案:C

分析:教育行政处分是国家行政机关依照行政隶属关系对有违法失职行为的国家机关工作人员所实施的惩罚措施,包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。罚款、吊销办学许可证、没收违法所得属于行政处罚。

11.学校教育在人的身心发展中起()

A.主导作用

B.决定作用

C.基础作用

D.辅助作用

答案:A

分析:学校教育在人的身心发展中起主导作用,因为学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动,能够有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。但它不能起决定作用,人的发展还受遗传、环境等多种因素的影响。

12.教师职业道德的核心是()

A.关爱学生

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.为人师表

答案:A

分析:关爱

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