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七年级下册语文期末复习试题集

七年级下册语文期末复习指要与练习精编

时光荏苒，学期将尽。期末考试不仅是对我们一学期学习成果的检验，更是对我们语文素养的综合考量。为帮助同学们更系统、高效地进行期末复习，巩固所学知识，提升解题能力，特编撰此复习指要与练习精编。希望同学们能结合自身实际，合理利用，力争在期末考试中取得理想成绩。

一、语文基础知识积累与运用

语文基础知识是语文学习的根基，涵盖范围广，需要我们日积月累，常抓不懈。此部分复习应注重理解、记忆与灵活运用的结合。

（一）字音字形

1.复习要点提示：

*重点关注课文注释及课后“读一读，写一写”中出现的字词，确保准确认读其读音，掌握其字形结构。

*注意多音字在不同语境下的读音变化，形近字、同音字的辨析。

*养成勤查字典词典的习惯，将易读错、写错的字词整理成错题集，反复强化。

2.典型示例与思考方向：

*下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（此类题型需逐一排查，注意声母、韵母、声调）

*下列词语中没有错别字的一项是（）（此类题型要结合词语含义辨析字形，避免“别字”）

（二）词语运用（含成语）

1.复习要点提示：

*理解课文中重点词语的含义，特别是近义词、反义词的辨析。

*掌握成语的出处、意义及用法，注意成语的感情色彩和适用对象，避免望文生义或误用。

*能够根据语境正确选用恰当的词语。

2.典型示例与思考方向：

*依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（需结合上下文语境，辨析词义细微差别）

*下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（需判断成语是否符合语境、感情色彩是否得当）

1.复习要点提示：

*掌握常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、重复累赘等。

*学会运用“提取主干法”、“语感审读法”等方法辨析病句。

2.典型示例与思考方向：

*下列句子没有语病的一项是（）

（四）句子排序与衔接

1.复习要点提示：

*把握句子之间的逻辑关系，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（总分、因果、递进等）。

*关注关联词语、代词、重复出现的词语等提示性信息。

*注意段落的中心句及上下文的衔接过渡。

2.典型示例与思考方向：

*将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）

（五）修辞手法辨析与运用

1.复习要点提示：

*准确识别比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问等常见修辞手法。

*理解不同修辞手法在具体语境中的表达效果。

*能够根据表达需要，在写作中恰当运用修辞手法。

2.典型示例与思考方向：

*下列句子运用了什么修辞手法？有何表达作用？

（六）文学常识与名著阅读

1.复习要点提示：

*识记本学期所学课文涉及的重要作家、作品、时代（国别）及主要内容。

*按照教材要求，阅读指定名著，了解其主要情节、人物形象及主题思想。

2.典型示例与思考方向：

*《孙权劝学》选自《》，作者是（朝代）的。

*请简述《骆驼祥子》中祥子的一个主要人生经历。

（七）古诗文默写

1.复习要点提示：

*熟练背诵并准确默写本学期要求背诵的古诗词、文言文重点段落及名句。

*注意易错字、通假字、生僻字的书写。

*理解默写内容的含义，做到情景记忆，避免机械背诵。

2.典型示例与思考方向：

*根据提示默写诗句：

*王维《竹里馆》中描写诗人独坐月下、悠然弹琴的诗句是：，。

*《木兰诗》中描写木兰奔赴战场矫健英姿的句子是：，。

二、阅读理解能力提升

阅读理解是语文能力的核心，期末复习应着重培养对不同文体文章的解读能力、信息筛选与整合能力以及初步的鉴赏能力。

（一）记叙文阅读

1.复习要点提示：

*整体感知文章内容，把握记叙的要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）。

*理解文章主旨，体会作者的思想感情。

*分析人物形象的性格特征及塑造人物的方法。

*辨析记叙的顺序（顺叙、倒叙、插叙）及其作用。

*品味重要词语、句子的含义及表达效果。

*识别并理解常见的表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明）在文中的作用，特别是描写（肖像、动作、语言、心理、环境）的作用。

2.阅读技巧点拨：

*通读全文，标记段落，初步了解大意。

*带着问题再读，圈点勾画关键信息。

*联系上下文理解词句含义，不可孤立解读。

*注意开头结尾段，往往点明主旨或总结全文。

（二）说明文阅读

1.复习要点提示：

*把握说明对象及其特征。

*辨析常见的说明方法（举例子、列数字、