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特色作业材料收集制度
特色作业材料收集制度
一、特色作业材料收集制度的构建原则与框架设计
特色作业材料收集制度的建立需遵循系统性、规范性与创新性相结合的原则，确保材料收集既能满足教育目标，又能体现学生个性化发展需求。该制度的框架设计应从教育实践的实际出发，兼顾操作可行性与长期发展潜力。
（一）系统性原则下的分类标准制定
特色作业材料的收集需依据学科特点和学生年龄特征进行科学分类。例如，文科类作业可侧重实践报告、社会调查、文学创作等；理科类作业可聚焦实验记录、模型制作、数据分析等。分类标准应细化至材料形式（如文字、图片、视频）、完成方式（个人或小组）、评价维度（创新性、完整性、实用性
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