连州市2025-2026学年八年级下学期语文期末测试试卷.docVIP

连州市2025-2026学年八年级下学期语文期末测试试卷

考试时间：90分钟，满分：100分

一、基础知识与运用（共20分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）

A.骤（zhòu）然澎湃（pài）羁（jī）依潸（shān）然泪下

B.踌躇（chú）纨（wán）绔踌躇（chú）载（zǎi）歌载舞

C.玷（diàn）污颔（hàn）首诘（jié）责气冲斗（dǒu）牛

D.蹒（pán）跚殆（dài）乎不可及阡（qiān）陌恍（huǎng）然大悟

2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）

A.惟妙惟肖毫不犹豫锲而不舍不可告人

B.锐不可挡鬼鬼祟祟针锋相对人山人海

C.历历在目气宇轩昂按步就班锲而不舍

D.眼花缭乱按心而论按部就班莫不关心

3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.通过这次活动，使我深受教育，提高了我的思想觉悟。

B.他的演讲精彩极了，博得了在场的所有人的热烈掌声。

C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D.我们应该以科学的态度，全面地、正确地看待待这个问题。

4.下列关于文学文化常识的说法，有误的一项是（）（3分）

A.《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，文章通过描绘桃花源中的生活，表达了对美好生活的向往。

B.《阿长与山海经》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，作者回忆了儿时与阿长相处的片段，表达了对她的怀念之情。

C.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，他的代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。

D.《陋室铭》是唐代诗人刘禹锡的作品，文章通过描写陋室的环境，表达了作者安贫乐道、高洁傲岸的情怀。

5.古诗文默写。（10分）

（1），浅草才能没马蹄。

（2），病树前头万木春。

（3）《论语》中说，学习并时常温习是件令人快乐的事，这句话是：，。

（4）《关雎》中，表现男子对心仪女子思念、追求的过程，最终表达爱慕之情的诗句是：，。

（5）请写出连续两句你积累的描写山水风光的古诗名句：，。

二、阅读理解（共40分）

（一）阅读下面的文言文，完成第6-9题。（共15分）

马说

（唐）韩愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，有千里之能，而食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

6.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）

（1）祇辱于奴隶人之手：_________

（2）食马者不知其能千里而食也：_________

（3）才美不外见：_________

（4）鸣之而不能通其意：_________

7.翻译下列句子。（4分）

（1）故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

（2）是马也，有千里之能，而食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

8.这篇文章借千里马被埋没的遭遇，表达了作者怎样的思想感情？（3分）

9.你认为现实社会中，“千里马”型人才被埋没的原因可能有哪些？请结合文章内容和生活实际简要谈谈。（4分）

（二）阅读下面的现代文，完成第10-14题。（共25分）

那一盏灯

妈妈是一名乡村教师。她每天天不亮就起床，为孩子们准备早饭，然后赶着自行车去几十里外的学校。放学回来，她还要批改作业，辅导学生，常常要忙到深夜。

我从小在妈妈身边长大，看着她忙碌的身影，心里既心疼又无奈。她总是说：“教书育人，是我的责任。”

有一年冬天，天气格外寒冷。妈妈生了一场大病，发高烧，浑身无力。但她心里始终装着学生，担心耽误课程。我劝她休息，她却摇摇头说：“几天的课怎么能耽误呢？孩子们等着呢。”

那段时间，妈妈白天请医生诊治，晚上强撑着身体批改作业。我看着她憔悴的面容，心疼得直流泪。夜晚，我常常睡不着，看着窗外寒冷的夜空，想着妈妈孤独的身影。我想给她买一盏电暖器，让她冬天不再冷，但她总是说：“不用了，有这盏灯就够了。”

那盏灯是妈妈教我认字时用的台灯，已经用了好多年，灯罩上有些许灰尘，但依然散发着温暖的光芒。妈妈说：“这盏灯陪伴了我很多年，它照亮了我的教书路，也照亮了孩子们的求学路。”

后来，妈妈病好了，继续回到讲台。她常常对学生们说：“你们要像这盏灯一样，永远发光，照亮自己，也照亮别人。”

现在，我长大了，妈妈也老了。但那盏灯依然在妈妈的房间里亮着，它仿佛在诉说着妈妈对教育事业的热爱，对孩子们的关怀。每当看到那