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- 2025-09-10 发布于河南
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2025浙江嘉兴市海宁市综合行政执法队派遣招聘2人笔试备考题库
第一部分单选题(60题)
1、“王与马,共天下”反映的是东晋时期()的问题。
A.军事政治
B.宦官专权
C.外戚专权
D.门阀政治
【答案】:D
【解析】“王与马,共天下”描述的是东晋时期司马氏政权与琅琊王氏家族的特殊政治格局。在东晋建立过程中,琅琊王氏家族发挥了关键作用,王导主政在内,王敦统兵在外,权倾朝野,与司马氏共同掌控东晋政权,这充分体现了当时门阀士族在政治上的强大影响力和主导地位,是典型的门阀政治现象。军事政治强调军事与政治多方面综合情况,“王与马,共天下”并非着重体现军事政治方面;宦官专权指的是宦官掌握朝廷大权,而题干中未涉及宦官相关;外戚专权是外戚凭借与皇室的姻亲关系干预朝政,此也不符合“王与马,共天下”所反映的内容。所以“王与马,共天下”反映的是东晋时期门阀政治的问题。
2、广东省人民政府对广州市人民政府的行文属于()。
A.上行文
B.下行文
C.平行文
D.越级行文
【答案】:B
【解析】在行政层级关系中,广东省人民政府是广州市人民政府的上级领导机关。按照行文规则,上级机关对下级机关的行文属于下行文。因此,广东省人民政府对广州市人民政府的行文属于下行文。
3、因感情不和分居满(),调解无效的,应准予离婚。
A.1个月
B.9个月
C.2年
D.5年
【答案】:C
【解析】根据《中华人民共和国民法典》第一千零七十九条规定,夫妻因感情不和分居满二年,调解无效的,应当准予离婚。所以应填入的内容是“2年”。
4、“志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食”出自()。
A.《史记》
B.《汉书》
C.《后汉书》
D.《吕氏春秋》
【答案】:C
【解析】该题考查“志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食”这句话的出处。我们需要对各选项涉及的典籍进行分析。《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书,记载了上至上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史,其内容以历史人物和事件为主,并未有“志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食”的记载。《汉书》由东汉史学家班固编撰,是中国第一部纪传体断代史,主要记述了上起西汉的汉高祖元年,下至新朝王莽地皇四年共230年的史事,也没有出现该句内容。《后汉书》是一部记载东汉历史的纪传体史书,南朝宋时期的历史学家范晔编撰。“志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食”出自《后汉书·列女传·乐羊子妻》,该句体现了做人应有骨气和操守,不接受不正当的东西。《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下,集合门客们编撰的一部黄老道家名著,以儒、道思想为主,兼收墨、法、兵、农、纵横和阴阳各先秦诸子百家言论,也没有这句话。所以“志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食”出自《后汉书》。
5、提出“经验+反思=成长”教师成长公式的是()。
A.科顿
B.波斯纳
C.布鲁纳
D.布鲁巴奇
【答案】:B
【解析】这道题考查的是提出特定教师成长公式的人物。在教育领域中,波斯纳提出了“经验+反思=成长”的教师成长公式,也就是题目中图片所代表的公式。而科顿主要在教育研究等方面有相关理论和贡献,但并非该公式的提出者。布鲁纳是认知心理学派和结构主义教育理论的代表人物,他的主要贡献在认知学习理论和课程理论等方面。布鲁巴奇等人提出了四种反思的方法,并非提出这个教师成长公式。所以正确答案是提出此公式的波斯纳。
6、“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”这句话说明()。
A.自然属性是人的本质属性
B.自然属性和社会属性都是人的本质属性
C.社会属性是人的本质属性
D.自然属性和社会属性都不是人的本质属性
【答案】:C
【解析】这句话体现出社会属性是人的本质属性。人作为社会群体中的一员,具备两种属性,即自然属性和社会属性。其中,只有社会属性才是人的本质属性。
7、向下级机关进行重要行文时,应当抄送()。
A.直接上级机关
B.其他下级机关
C.同级机关
D.业务主管机关
【答案】:A
【解析】向下级机关行文需遵循一定规则以确保信息传达的准确性和工作的有序开展。在向重要行文时,抄送直接上级机关十分必要。这样做一是为了让上级机关及时了解工作动态和进展,便于上级整体把控工作方向和进度;二是可以使上级机关对工作进行监督和指导,保证下级机关的重要行文决策符合整体工作要求和规定。而其他下级机关,其主要职责是执行上级命令,通常不需要通过抄送知晓重要行文内容;同级机关与该行文的上下级关系无直接关联,一般无需抄送;业务主管机关主要负责业务管理,对于向下级机关的重要行文并不一定需要抄送知晓。所以,向下级机关的重要行文,应当抄送直接上级机关。
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