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美术教育视角下教师反思实践与儿童画发展研究
目录
文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1美术教育的现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.2教师反思的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3儿童画发展研究的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.1教师反思的理论与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.2.2儿童画的发展规律与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.2.3教师反思与儿童画发展的关系研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.1反思理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.1.1反思的概念与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.1.2反思的类型与模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.1.3反思的与教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2儿童美术教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.2.1儿童美术教育的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.2.2儿童美术能力的发展阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.2.3儿童美术教育的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.3儿童画发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
2.3.1儿童画的发展阶段理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
2.3.2儿童画的心理分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
2.3.3儿童画的表现特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
美术教育中教师反思实践的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.1教师反思实践的现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.1.1反思意识与态度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.1.2反思的内容与形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
3.1.3反思的频率与深度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
3.2影响教师反思实践的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
3.2.1个体因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.2.2学校因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
3.2.3社会因素．．．．．．．．．．．．．
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