初中数学函数专题测试卷详解.docxVIP

初中数学函数专题测试卷详解

同学们，大家好！函数作为初中数学的核心内容，不仅是中考的重点，更是培养我们逻辑思维和解决问题能力的重要载体。这份专题测试卷详解，旨在帮助大家系统梳理函数知识，掌握解题技巧，扫清学习障碍。希望通过这份详解，大家能对函数有更深刻的理解，从容应对各类函数问题。

一、知识梳理与回顾

在进入具体题目之前，我们先来简要回顾一下本阶段学习的主要函数知识，这将是我们解题的“武器库”。

（一）函数的基本概念

首先，我们要明确什么是函数。简单来说，在一个变化过程中，如果有两个变量x和y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数。这里的“唯一确定”是判断是否为函数的关键。

函数的表示方法通常有三种：解析式法（用数学式子表示函数关系）、列表法（通过表格列出对应值）和图像法（用坐标系中的图形表示）。这三种方法各有优势，在解题时我们要灵活运用。

（二）几种基本函数的图像与性质

1.正比例函数：形如\(y=kx\)(k为常数，k≠0)的函数。

*图像：是一条经过原点的直线。

*性质：当k0时，直线经过第一、三象限，y随x的增大而增大；当k0时，直线经过第二、四象限，y随x的增大而减小。k的绝对值大小决定了直线的倾斜程度。

2.一次函数：形如\(y=kx+b\)(k、b为常数，k≠0)的函数。当b=0时，即为正比例函数，所以正比例函数是特殊的一次函数。

*图像：是一条直线。我们常通过两点法（如与x轴交点和与y轴交点）来绘制。

*性质：

*k的符号决定函数的增减性：k0，y随x的增大而增大；k0，y随x的增大而减小。

*b的符号决定直线与y轴交点的位置：b0，交y轴正半轴；b=0，过原点；b0，交y轴负半轴。

*直线与坐标轴的交点坐标：与x轴交点为(-b/k,0)，与y轴交点为(0,b)。

3.反比例函数：形如\(y=\frac{k}{x}\)(k为常数，k≠0)的函数。

*图像：是双曲线。

*性质：

*当k0时，双曲线的两支分别位于第一、三象限，在每一象限内y随x的增大而减小；

*当k0时，双曲线的两支分别位于第二、四象限，在每一象限内y随x的增大而增大。

*双曲线的两支都无限接近但永远不能达到坐标轴。

二、典型例题详解

（一）函数的基本概念

例题1：下列图形中，哪些是y关于x的函数图像？

（A）一个圆（B）一条平行于y轴的直线（C）一条抛物线（开口向上）（D）一个“V”字形图形（顶点在原点，开口向上）

思路分析：判断一个图像是否为函数图像，关键在于利用函数的定义：对于x的每一个确定的值，y是否有唯一确定的值与之对应。这可以通过“垂直于x轴的直线与图像交点个数”来判断，若交点不超过一个，则是函数图像。

详解：

选项A：圆。我们可以作一条垂直于x轴的直线，使其与圆相交，此时会有两个交点，即一个x值对应两个y值，不符合函数定义。

选项B：平行于y轴的直线。其方程为x=a（a为常数），对于x=a这个确定的值，y可以取任意值，不唯一，不符合。

选项C：抛物线（开口向上）。对于任意一个x值，过该x作垂直于x轴的直线，与抛物线只有一个交点，即y有唯一值对应，符合函数定义。

选项D：“V”字形图形（顶点在原点，开口向上）。同样，对于任意一个x值，垂直于x轴的直线与该图形也只有一个交点，符合函数定义。

答案：C、D。

易错点提示：学生容易误认为只要是“规则”图形就是函数图像，忽略了函数定义中“唯一性”的要求。

（二）一次函数的图像与性质

例题2：已知一次函数y=(m-1)x+m2-1的图像经过原点。

（1）求m的值；

（2）判断该函数的增减性。

思路分析：

（1）图像经过原点(0,0)，意味着当x=0时，y=0。将其代入函数解析式即可求出m的值，但要注意一次函数的定义：x的系数不能为0。

（2）根据（1）中求出的m值确定函数解析式，进而根据x系数的符号判断增减性。

详解：

（1）因为函数图像经过原点(0,0)，所以将x=0，y=0代入y=(m-1)x+m2-1，得：

0=(m-1)*0+m2-1

即m2-1=0

解得m=1或m=-1。

又因为该函数是一次函数，所以x的系数m-1≠0，即m≠1。

综上，m=-1。

（2）将m=-1代入原函数，得y=(-1-1)x+(-1)2-1=-2x+1-1=-2x。

因为k=-20，所以该函数y随x的增大而减小。

答案：（1）m=-1；（2）y随x的增大而减小。

方法总结：解决与一次函数图像经过定点有关的