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四年级数学下册解决问题综合训练题

亲爱的同学们，数学来源于生活，又应用于生活。解决问题能力的提升，不仅能帮助我们更好地掌握数学知识，更能让我们在面对实际问题时思路清晰、从容不迫。这份综合训练题，精选了本学期所学知识中涉及解决问题的多个方面，希望通过练习，大家能进一步熟悉各类问题的结构特点，掌握分析和解决问题的方法，提高解题的准确性和灵活性。请大家认真读题，仔细思考，相信你们一定能出色完成！

一、基础巩固篇

本部分主要考察同学们对基本运算意义的理解和简单实际问题的解决能力。请认真审题，明确数量关系，选择合适的方法进行解答。

（一）加减混合运算应用

1.学校图书馆原有图书若干本，开学初购进了200本，学期末又捐赠给山区小学150本，现在图书馆还有图书500本。请问图书馆原有图书多少本？

2.四年级（1）班在一次数学测验中，最高分是98分，最低分是75分。最高分比最低分高多少分？如果小明的成绩是88分，他比最高分低多少分，比最低分高多少分？

3.一条公路，第一天修了180米，第二天比第一天少修了25米，两天一共修了多少米？

（二）乘除混合运算应用

1.一个果园里有苹果树24行，每行有15棵。如果每棵苹果树年产苹果50千克，这个果园一年能产苹果多少千克？

2.学校购进8箱粉笔，每箱有6盒，每盒粉笔售价3元。学校购买这些粉笔一共用了多少钱？

3.王师傅要加工一批零件，计划每天加工30个，12天可以完成。如果他想提前2天完成任务，平均每天需要加工多少个零件？

（三）两步及多步运算应用

1.同学们去春游，每套车票和门票共49元，一共需要102套。5000元买票够吗？

2.食堂运来一批大米，计划每天吃25千克，可以吃30天。实际每天比计划少吃5千克，这批大米实际可以吃多少天？

3.一个长方形的操场，长是100米，宽是长的一半。小明沿着操场跑了两圈，他一共跑了多少米？

二、能力提升篇

本部分题目综合性稍强，需要同学们更加细心地分析题目中的数量关系，灵活运用所学知识解决问题。

（一）购物中的数学问题

1.妈妈带了300元钱去超市购物。她买了2桶食用油，每桶88元；还买了3千克苹果，每千克6元。妈妈还剩下多少钱？

2.学校要为鼓号队购买服装，上衣每件55元，裤子每条45元。购买12套这样的服装，一共需要多少元？（用两种方法解答，并比较哪种方法更简便）

3.一种练习本，每本3元，买4本送1本。小明一次想买10本，他实际需要付多少钱？

（二）几何图形应用

1.一个正方形的花坛，边长是25米。如果在花坛的四周围上一圈栅栏，栅栏至少需要多少米？如果每平方米花坛可以种4株月季，这个花坛一共可以种多少株月季？

2.一块长方形的菜地，长是60米，宽是40米。农民伯伯想在菜地的中间挖一个边长为10米的正方形蓄水池，剩余的部分用来种菜。种菜的面积是多少平方米？

3.一个长方形的周长是50厘米，已知它的长是15厘米，它的宽是多少厘米？面积是多少平方厘米？

（三）稍复杂的倍数问题

1.养殖场里养了鸡和鸭共300只，其中鸡的只数是鸭的4倍。鸡和鸭各有多少只？

2.小红有故事书25本，小明的故事书比小红的2倍还多5本。小明有多少本故事书？两人一共有多少本故事书？

3.果园里有桃树120棵，梨树的棵数比桃树少30棵，苹果树的棵数是梨树的3倍。苹果树有多少棵？

三、拓展思维篇

这些题目可能需要你换个角度思考，或者运用一些巧妙的方法。别怕困难，大胆尝试，你会发现解决问题的乐趣！

1.小明在计算一道乘法题时，把其中一个乘数23看成了32，结果得到的积比正确的积多了135。正确的积应该是多少？

2.四年级有三个班，一班和二班共有学生85人，二班和三班共有学生90人，一班和三班共有学生87人。三个班各有学生多少人？

3.甲、乙两个仓库共存粮400吨。从甲仓库运出50吨粮食到乙仓库后，两个仓库的存粮吨数就同样多。原来甲、乙两个仓库各存粮多少吨？

温馨提示：

*认真读题至少两遍，圈划出题目中的关键信息和问题。

*思考清楚先求什么，再求什么，确定运算顺序。

*可以尝试画图、列表等方法帮助理解题意。

*计算时要细心，做完后别忘了检查哦！

希望这份综合训练题能帮助你更好地掌握解决问题的技巧。加油，孩子们！每一次认真的思考和努力，都会让你离数学更近一步！