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一点半到四点半是几个小时

一点半到四点半是几个小时1

下午一点半，课桌上的练习册刚翻过第五页，同桌的笔帽“嗒”一声掉在地上。窗外的梧桐叶被风掀起，露出灰白的叶背，走廊里传来低年级同学打闹的笑闹声——这是周三下午的第一节课后，我趴在桌上数着数学题里的小数点，忽然听见后排同学嘀咕：“还有多久放学啊？”

“早着呢，”班长转过来，手里转着笔，“下午一点半才开始上课，要到四点半放学，你说多久？”

我愣了一下，笔停在草稿纸上。墙上的挂钟正指着1:35，时针歪在“1”和“2”中间，分针刚跳过“7”。要是画一条时间轴，左边站着“1:30”，右边站着“4:30”，中间隔着多少段呢？我想起早上妈妈教的：“小时不够减就借，分钟不够就凑60。”可这里分钟都是30，像两个站在同一条线上的小朋友，不用“借东西”。

“4减1是3啊，”后桌的学霸推了推眼镜，“小时数差3，分钟一样，不就是3小时吗？”我恍然大悟，低头看练习册——从1:30到2:30是1小时，到3:30是2小时，到4:30刚好3小时。就像爬楼梯，从1楼到4楼，要走3段台阶，每段都是1小时的高度。

放学铃响时，挂钟的时针已经挪到了“4”和“5”中间，分针还是固执地指着“6”。夕阳把教室的影子拉得很长，我收拾书包时，忽然觉得这3小时像一串被串起来的珠子：数学课上划过的函数线是一颗，语文课上背过的诗句是一颗，课间和同学分享的橘子糖也是一颗，串起来刚好绕手腕一圈，不松不紧，是整个下午的重量。

一点半到四点半是几个小时2

“妈妈，动画片几点开始呀？”六岁的妹妹扒着沙发边缘，盯着电视屏幕上跳动的广告，脚尖在地毯上点出小坑。茶几上的草莓只剩半盘，是她午睡醒来（一点半刚过）就抓着吃的，草莓汁沾在嘴角，像两撇小红胡子。

“你先看钟表，”妈妈擦着手从厨房出来，把妹妹抱到腿上，指着墙上的挂钟，“现在是1:30，动画片要到4:30才开始，你说要等多久？”

妹妹的小手指戳向钟面，先摸到短胖的时针——它正懒洋洋地靠在“1”旁边，像只刚睡醒的小猫；又摸到细长的分针，端端正正站在“6”上，像根扎在土里的小竹竿。“它不动呀，”她皱着鼻子，“怎么知道等多久？”

妈妈找来妹妹的玩具钟表，把时针拨到“1”和“2”中间，分针拨到“6”：“这是现在，1:30。”然后轻轻拨动时针，一格一格往“2”的方向挪，“你看，时针走到‘2’和‘3’中间，分针还站在‘6’，就是2:30，过了1小时。”妹妹的眼睛亮起来，伸手抓住妈妈的手，自己把时针往“3”挪：“那到3:30，又过1小时？”

“对呀，”妈妈笑着点头，让她继续拨，“再往‘4’挪，到4:30，分针还是站在‘6’，是不是又过了1小时？”妹妹的小胳膊用力拨着指针，从1:30到2:30，再到3:30，最后到4:30，时针像只慢慢爬的小乌龟，爬过3个大格子。“一共爬了3格！”她拍着手笑起来，“要等3个小时！”

傍晚4:25时，妹妹已经趴在沙发上快睡着了，怀里抱着草莓抱枕。妈妈把她轻轻放平，盖好小毯子——电视屏幕刚跳出动画片的片头，妹妹却在梦乡里咂了咂嘴，嘴角的草莓汁印还没擦干净。挂钟的时针稳稳停在“4”和“5”中间，分针正一步步走向“6”，像在给刚学会数时间的小姑娘，悄悄盖一个“3小时”的成就章。

一点半到四点半是几个小时3

下午1:30，我按下咖啡机的开关，“咕噜咕噜”的声响里，办公室的百叶窗正被调至45度角，阳光透过缝隙，在桌面上投下细密的金线。电脑屏幕亮着，待办事项清单上列着：“2:00市场部会议”“3:00提交月度报告”“4:00整理客户资料”——最后一项旁画了个星号，备注“4:30前必须完成”。

“从1:30到4:30，这3小时得掰成三段用。”我对着清单自言自语，端起刚萃好的咖啡，热气在杯口凝成一小团白雾。忽然想起大学时老师说的：“时间像块均匀的面包，你怎么切，它就怎么分成份。”现在这“面包”左边是1:30，右边是4:30，中间得切两刀，刚好分成会议、报告、整理资料三块，每块1小时。

2:00的会议像一场小型风暴，投影仪的光映在每个人的脸上，讨论声、键盘敲击声混着咖啡香在会议室里打转。等我抱着笔记本回到座位，挂钟的时针已经指向“3”，分针刚跳过“12”——从1:30到3:00，刚好1.5小时，比计划多了半小时。我咬着笔头改报告，窗外的云从“鱼鳞状”变成“棉花状”，时间却像被拧紧的发条，走得比平时快。

4:20，我点下“发送”键，客户资料文件夹整齐地躺在共享盘里。抬头看钟，时针在“4”和“5”中间，分针差两格到“6”。从1:30到4:30，这3小时像条被拉满的皮筋：会议时被拉长，改报告时被绷紧，最后整理资料时慢慢回弹——直到4:30整，皮筋“啪”地松开，办公室的灯忽然亮了几盏，原来窗外的天已经暗下来，远处的路灯正一盏盏亮起，像给