苏科版八年级物理下册《压强和浮力》专项测评试卷（含答案详解版）.docxVIP

苏科版八年级物理下册《压强和浮力》专项测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、图所示的实例中，属于减小压强的是（）

A．吸管一端做成尖形 B．刀刃磨得很薄

C．滑雪板的面积较大 D．安全锤的锤头做得很尖

2、假如河水的密度变为1.8×103kg/m3，下列现象不可能发生的是（）

A．拦河大坝依然是“上窄下宽” B．潜水员在河水中可下潜得更深

C．提起同体积的河水更费力 D．流速越大的位置，压强越小

3、如图所示，装有石块的小船浮在水面上时所受浮力为10N，当把石块投入水中后，石块所受浮力为2N，池底对石块的支持力为3N，下列判断中不正确的是（）

A．空船所受浮力为5N

B．石块所受重力等于5N

C．石块的密度是2.5×103kg/m3

D．船排开水的体积减小了8×10﹣4m3

4、如图所示，桌子置于水平地面，桌面水平且上有质量分布均匀的木板M，在水平力F的作用下，推到桌子中央，在此过程中，下列说法正确的是（）

A．M对桌面的压强变大，压力不变，摩擦力不变

B．桌子对地面的压强不变，压力也不变

C．M对桌面的压强变小，压力不变，摩擦力变大

D．桌子对地面的压强变大，压力不变

5、下列现象中利用了大气压强的是（）

A．雪橇做的比较宽大 B．拦河坝做的下宽上窄

C．用吸管喝饮料 D．刀口磨的很锋利

6、将完全相同的A、B两个小球放入相同容器的不同液体中，它们静止后两容器内的液面相平，则小球所受浮力F和容器底部受到液体压强p的大小关系是（）

A．， B．，

C．， D．，

7、质量相等的甲、乙两只小球，分别漂浮在酒精和水中，且ρ酒精＜ρ水、ρ甲＜ρ乙。则（）

A．甲球的体积较小 B．甲球受到的浮力较小

C．两小球排开液体的质量相等 D．两小球排开液体的体积相等

8、下列实例在工作中，属于减小压强的是（）

A．盲道上凸起的圆点 B．刀刃磨得锋利

C．安全锤头部做成锥形 D．坦克宽大的履带

9、九年级第一学期物理练习册共有70页，平放在水平桌面中央时，它对桌面的压强约为（）

A．1帕 B．35帕 C．70帕 D．140帕

10、若一艘轮船从长江驶入东海，关于轮船受到的浮力及船身状况的判断正确是（）

A．浮力变大 B．船身上浮

C．浮力变小 D．船身下沉

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、质量相同的甲、乙两个实心正方体置于水平地面上，已知正方体甲的边长大于乙的边长，则对地面压强较大的是______，密度较大的是______；将它们浸没在水中，受到浮力较大的是______。（均选填“甲”或“乙”）

2、意大利科学家______首先用水银做实验测定了大气压的值；如图（a）所示，轮船在通过大坝时，需经过船闸才能完成“跳坝”的壮举，船闸是利用了_________原理；如图（b）所示，液体密度计是利用二力平衡知识和______原理来判断液体密度大小的。

3、如图所示，日本“长赐号”长400米、排水量22万吨，在大风和沙尘天气中失去了操纵能力，于当地时间2021年3月23日“卡”在苏伊士运河上，造成河道严重堵塞，影响了货运。当“长赐号”满载航行时，受到水的浮力是_____。满载时船和货物的总质量是_____kg。

4、如图船由下游通过船闸驶向上游的示意图。当打开______时，下游跟闸室构成连通器，室内的水流出，待闸室里的水面跟下游水面相平时，打开D，船驶入闸室。关闭B和D，再打开______时，闸室跟上游构成连通器，上游的水流进闸室，闸室水位逐渐上升，待闸室水面跟上游水面相平时，打开______，船就可以驶出闸室，开往上游。

5、如图所示，在水平桌面放有底面积为S1的圆柱体A和底面积为S2的薄壁圆柱形容器，容器内装有某种液体。先把质量为m、密度为、底面积为S3（S3S1）的实心圆柱体B放在A上面时，A对桌面压强的变化量为；再将B放入容器内，B浸没在液体中且沉在容器底（液体未溢出），液体对容器底压强的变化量也为，______，容器内液体密度______。

6、某物理课外小组制作了如图所示的实验装置，大缸内的水足够多，打开A阀门，水流入管道，当水稳定后，a管液面高度___________b管液面高度（填“大于”、“小于”或“等于”）