小学语文课程标准考试题及答案.docVIP

小学语文课程标准考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与（）的统一，是语文课程的基本特点。

A.基础性B.人文性C.实践性

答案：B

解析：语文课程既有工具性，让学生掌握语言文字运用能力，又有人文性，通过学习优秀文化提升思想文化修养，二者统一是基本特点。

2.汉语拼音教学的要求中，能读准声母、韵母、声调和（）。

A.音节B.声调符号C.隔音符号

答案：A

解析：汉语拼音教学要求学生掌握基本发音要素后，能准确读出完整的音节。

3.第一学段对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是（）。

A.了解B.掌握C.熟悉

答案：A

解析：第一学段是低年级，对基本笔画和常用偏旁部首只需初步了解。

4.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程，其中（）是对话的中心。

A.学生B.教师C.教科书编者

答案：A

解析：阅读教学以学生为主体，围绕学生与各方面的对话展开，所以学生是中心。

5.写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，（）。

A.乐于表达B.敢于表达C.自由表达

答案：A

解析：写作教学要激发学生兴趣，让他们愿意去表达自己的想法。

6.综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。综合性学习应突出学生的（）地位。

A.主导B.主体C.辅助

答案：B

解析：综合性学习强调学生自主参与，发挥主体作用。

7.语文课程评价的根本目的是为了（）。

A.促进学生学习B.教师教学C.提高成绩

答案：A

解析：课程评价最终是为了推动学生在语文学习上不断进步。

8.下列不属于第一学段识字与写字教学目标的是（）。

A.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望

B.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构

C.会写1600个左右的汉字，其中800个左右会写

答案：C

解析：第一学段要求没这么高，“会写1600个左右的汉字，其中800个左右会写”是第二学段目标。

9.阅读教学中，要注重培养学生感受、理解、欣赏和（）的能力。

A.分析B.评价C.运用

答案：B

解析：全面提升学生阅读素养，包括对文本的评价能力。

10.口语交际教学活动主要应在具体的（）中进行。

A.生活情境B.课堂C.书本知识

答案：A

解析：口语交际需在真实生活情境中锻炼学生实际交流能力。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.语文课程的基本理念包括（）。

A.全面提高学生的语文素养

B.正确把握语文教育的特点

C.积极倡导自主、合作、探究的学习方式

D.努力建设开放而有活力的语文课程

答案：ABCD

解析：这几个方面共同构成语文课程基本理念，涵盖素养提升、特点把握、学习方式及课程建设等。

2.汉语拼音的作用有（）。

A.帮助识字B.帮助学习普通话C.查字典的工具D.阅读的辅助工具

答案：ABCD

解析：汉语拼音在识字、学普通话、查字典及阅读中都发挥着重要作用。

3.写字教学要做到（）。

A.姿势正确B.书写规范、端正、整洁C.掌握基本的书写技能D.有一定的速度

答案：ABCD

解析：写字教学对姿势、书写质量、技能及速度都有要求。

4.阅读教学中，朗读要达到的目标有（）。

A.正确、流利B.有感情C.分角色朗读D.背诵

答案：AB

解析：正确流利地朗读是基础，有感情朗读能更好体会文本情感。

5.写作教学的目标有（）。

A.培养观察、思考、表达和创造的能力

B.能写简单的纪实作文和想象作文

C.学写读书笔记和常见应用文

D.能根据表达需要，正确使用常用的标点符号

答案：ABCD

解析：这些都是写作教学在不同方面的目标要求。

6.综合性学习的特点有（）。

A.整体性B.实践性C.开放性D.自主性

答案：ABCD

解析：综合性学习强调各方面综合，注重实践、开放及学生自主。

7.语文课程资源包括（）。

A.课堂教学资源B.课外学习资源C.自然风光D.文物古迹

答案：ABCD

解析：语文课程资源涵盖课堂内外多种方面。

8.第一学段阅读教学的目标有（）。

A.喜欢阅读，感受阅读的乐趣

B.学习用