眉山市2024-2025学年七年级下学期语文月考模拟试卷.docVIP

眉山市2024-2025学年七年级下学期语文月考模拟试卷

考试时间：90分钟，满分：100分

一、基础积累与运用（30分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）

A.憔悴（qiáocuì）诘责（jiézé）花枝招展（huāzhīzhāozhǎn）

B.纠葛（jiūgé）涟漪（liányī）人声鼎沸（rénshēngdǐngfèi）

C.混浊（hùnzhuó）纳罕（nàhǎn）惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）

D.骊歌（lígē）气氛（qìfēn）锲而不舍（qièérbùshě）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）

A.气冲斗牛不可告人天衣无缝

B.相貌堂堂历历在目再接再励

C.惟妙惟肖自作自受人山人海

D.长途跋涉历害无比按步就班

3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.通过这次活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。

B.他的演讲精彩极了，博得了大家的称赞和掌声。

C.学校开展的这次读书活动，丰富了我们的知识，提高了我们的能力。

D.关于这个问题，大家展开了激烈的讨论，发表了许多不同的意见。

4.仿写句子，句式相同，语意连贯。（4分）

例句：如果生命是水，那么快乐就是水的波光粼粼。

①如果生命是，那么快乐就是。

②如果生命是，那么快乐就是。

5.补写出下列名句中的空缺部分。（10分）

（1），关山度若飞。

（2），谁家玉笛暗飞声。

（3），自缘身在最高层。

（4），化作春泥更护花。

（5），何须浅碧深红色。

（6），弓如霹雳弦惊。

（7），千树万树梨花开。

（8），却道天公偏相凉。

二、阅读理解（40分）

（一）阅读下面的诗歌，完成第6题。（10分）

春望

【唐】杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

6.诗歌的前两句描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的感情？（6分）

答：

诗歌的后两句主要运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情感？（4分）

答：

（二）阅读下面的文言文，完成第7题。（10分）

《论语》选段

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

7.解释下列加点词语的意思。（4分）

（1）学而不思则罔（）（2）思而不学则殆（）

（3）温故而知新（）（4）可以为师矣（）

8.用现代汉语翻译下列句子。（6分）

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）温故而知新，可以为师矣。

9.这两段话分别强调了什么？（2分）

答：

（三）阅读下面的现代文，完成第9-11题。（20分）

那片绿绿的爬山虎

每当我看到窗外那片绿绿的爬山虎，总会想起那个夏天，想起那位和蔼可亲的老师。

那是一个闷热的下午，我因为一道数学题做不出来，心情烦躁。老师走进教室，看到我一脸愁容，便走了过来。她没有直接告诉我答案，而是耐心地引导我一步步思考。在她的帮助下，我终于解开了那道难题。老师对我说：“遇到困难不要放弃，要相信自己。”

老师不仅在学习上帮助我，在生活中也关心我。有一次，我生病了，老师特意来看我，还给我带来了水果。她的关心让我感到温暖，也让我更加努力学习。

老师就像那片绿绿的爬山虎，默默地生长，无私地奉献。她的教诲让我受益匪浅，我会永远铭记在心。

9.文中“那片绿绿的爬山虎”象征着什么？（4分）

答：

10.文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（6分）

答：

11.结合全文，谈谈你对“遇到困难不要放弃，要相信自己”这句话的理解。（6分）

答：

三、写作（30分）

题目：那一次，我懂得了______

要求：请将题目补充完整，写一篇600字左右的记叙文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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简要答案

一、基础积累与运用

1.B

2.C

3.B

4.①如果生命是阳光，那么快乐就是阳光的温暖；②如果生命是海洋，那么快乐就是海洋的波澜壮阔。

5.（1）万里路行；（2）散入春风；（3）不畏浮云遮望眼；（4）落红不是无情物；（5）只恐双溪舴艋舟；（6）马作的卢飞快；（7）忽如一夜春风来；（8）无可奈何花落去。

二、阅读理解

（一）6.描绘了国都残破、杂草丛生的景象。表达了诗人忧国伤时的感情。

主要运用了拟人的表现手法。表达了诗人对国家破败、家园荒芜的痛心和无奈。

（二）7.（1）迷惑；（2）危险；（3）过去的知识；（4）可以。

8.（1）只学习而不思考，就会迷惑；只思考而不学习，就会疑惑。

（2）温习旧的知识，能得到新的理解，这样就可以做老师了。

9.第一段强调了学习和思考的辩证关系；第二段强调了温故知新的重要性。

（三）9.象征着老师默默无闻、无私奉献的精神。

10.运用了比喻的修辞手法。将老师比作爬山虎，生动形象地写出了老师的和蔼可亲，表达了作者对老师的敬爱之情。

11.这句话告诉我们，在面对困难和挑战时，要勇于尝