语文S版六年级语文下册文言文阅读理解专项竞赛题.docVIP

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语文S版六年级语文下册文言文阅读理解专项竞赛题

班级:__________姓名:__________时间:__________

1.阅读古文,完成练习。

画龙点睛

张僧繇①于金陵②安乐寺,画四龙于壁,不点睛。每③曰:“点之即飞去。”人以为④诞⑤,因⑥点其一。须臾⑦,雷电破⑧壁,一龙乘云上天。不点晴者皆⑨在。

注释:①张僧繇(yóu):南朝梁吴(今苏州市)人,中国古代著名的画家。②金陵:今江苏南京市。③每:常常,每每。④以为:认为。⑤诞:虚妄,荒唐。⑥因:因此,就。⑦须臾:一会儿。⑧破:击。⑨皆:都,全都。

[1]结合注释,解释句子的意思。

(1)人以为诞,因点其一。

_______________________________________

(2)须臾,雷电破壁,一龙乘云上天。不点睛者皆在。

_______________________________________

[2]读文,我们知道张僧繇不点睛的原因是________(用原文回答),点睛后的结果是_______(用原文回答)。从中看出张僧繇________________。

[3]这个故事让我们知道“画龙点睛”词语本意是________,联系实际,你认为这个词语多用来指__________________。

[4]用“画龙点睛”写一句话:__________________

2.阅读文言文,回答问题。?

吴起守信

昔吴起出遇故人①,而止之食②。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮③不来,起不食待之。明日早,令人求故人④,故人来,方与之食。起之不食以俟⑤者,恐⑥其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤⑦?欲服三军,非信⑧不可也。

选自《韩非子》

(注释)

①故人:老朋友。

②止之食:留客人吃饭。

③幕:夜晚。

④令:派、使、让。求:寻找。

⑤俟(sì):等待。

⑥恐:恐怕,担心。

⑦服:使……信服。欤(yú):句末语气词,可译为呢。

⑧信:信用,诚信。

[1]解释下面句中加点字的意思。

(1)昔吴起出遇故人。

__________________

(2)待公而食。

__________________

(3)起之不食以俟者。

_________________

(4)其为信若此若。

_________________

[2]下列“之”的用法与另外三个不同的一项是()

A.起不食待之。

B.故人来,方与之食。

C.遂依而截之。

D.起之不食以俟者,恐其自食其言也。

[3]用现代汉语翻译下面的句子。

(1)故人至暮不来,起不食待之。

___________________

(2)欲服三军,非信不可也。

__________________

[4]从这个小故事中可以看出,吴起在为人处世上最值得我们学习的点是什么?

__________________________________________________

3.阅读理解。

宋濂嗜学

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借①于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是②人多以书假余。余因得遍观群书。(注释:①?假借:同义复合词,假就是“借”。②以是:因此)

[1]解释带点字的意思。

余幼时即嗜学:_______________________________

弗之怠:?______________________________________

走送之:_______________________________

[2]试着翻译词句。

手自笔录:_________________________________________??

以是人多以书假余:_________________________________

[3]读了短文,你觉得可以向宋濂学习哪些品质?

__________________________________________

4.读文言文《不鞭书生》,完成后面的习题。

不鞭书生

王安期作东郡太守,世乱,令曰:夜不得私行。吏系①得一夜行人。王问:“何处来?”云:“从师家授业还,不觉日晚。”吏曰:“鞭乎?”王曰:“鞭挞书生以立威名,恐非致②治之本!”释之,并令吏护送其归家。

(注释)①系:抓。②致:达到。

[1]解释文中加点的词。

(1)乱:______________(2)云:______________

(3)鞭:______________?(4)释:______________

[2]下面加点的“之”与“释之”的“之”用法相同的一项是()

A.久而久之?B.求之不得?C.君子何之?D.井底之

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