语文S版六年级下册语文文言文阅读理解周末专项练习.docVIP

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语文S版六年级下册语文文言文阅读理解周末专项练习

班级：__________姓名：__________时间：__________

1.阅读文言文，按要求完成后面各题。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锤子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水。锤子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

［1］下面句子停顿不恰当的是（）

A.善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。?B.少选之间而/志在流水。

［2］写出下面句子意思。

汤汤乎若流水：_______________________

以为世无足复为鼓琴者：_________________________

［3］出自这个故事的成语是_____________。现在人们用这个成语比喻___________。

2.阅读下面的文言文，回答问题。

匡衡①字稚圭（ɡuī），勤学而无烛。邻舍有烛而不逮②。衡乃穿壁③引其光，以书映光而读之。

[注释]①匡（kuānɡ）衡：西汉经学家。②逮：到，及。不逮，指烛光照不到。③穿壁：在墙上凿洞。

［1］用自己的话说说下面句子的意思。

衡乃穿壁引其光。

__________________________________

［2］这篇文言文讲的是哪则成语故事？（选一选）（?）

A.囊萤映雪?B.凿壁借光

［3］你认为匡衡是一个怎样的人？

_________________________________

3.阅读古文，完成练习。

凿壁偷光

匡衡，勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引①其光，以书映光而读之。邑②人大姓文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑤给以书，遂成大学⑥。

（选自《西京杂记》中央文献出版社）

（注释）①引：引来，使出现。②邑：同乡。③文不识：人名。④与：?帮助。⑤资：借。⑥大学：很有学问的人。

［1］“邻居有烛而不逮”中的“逮”字读音是__________，意思是________________。

根据这个意思还可以组词为___________。

［2］对“衡乃穿壁引其光”的翻译正确的一项是（???）。

A.匡衡于是穿墙而过，去吸引邻居家的火光

B.匡衡于是翻过墙去，把邻家的火光引了过来

C.匡衡于是在墙上凿了个洞，引来邻家的光亮

［3］把“与其佣作而不求偿”改写成现代汉语是___________。匡衡这样做的原因用现代汉语来说就是___________。

［4］读了《凿壁偷光》这个故事，你得到了什么启示呢？

__________________________________________

4.阅读文言文，回答问题。

许伸平义不苟取

许衡字仲平，怀之河内人也。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之曰非其有而取之不可也人曰:“世乱，此无主。”曰:“梨无主，吾心独无主乎?”

［1］解释下面句中加点的词。

尝暑中过河阳_____________

渴甚，道有梨_____________

众争取啖之________________

或问之__________________

［2］.给文中画波浪线的句子断句。

［3］翻译下面的句子。

衡独危坐树下自若。

_____________________________

梨无主，吾心独无主乎?

______________________________

［4］结合本文说说许衡的做法对你有什么启示。

___________________________________________

5.古文阅读。

《伯牙鼓琴》

___________，___________。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，___________。”钟子期死___________，___________，___________，以为世无足复为鼓琴者。

［1］把原文补充完整。

［2］《伯牙鼓琴》这篇古文，就是我们所熟悉的成语_______________的来历。现在用这个成语来比喻____________________

［3］根据文中第2、3两句仿写句子。

伯牙鼓琴，志在明月，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，_________。”

伯牙鼓琴，志在清风，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，__________。”

6.阅读短文，完成练习。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

［1］解