湘教版六年级下学期语文文言文阅读理解名校专项习题.docVIP

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湘教版六年级下学期语文文言文阅读理解名校专项习题

班级：__________姓名：__________时间：__________

1.阅读课内片段，完成练习。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

［1］选段中的两个小儿争论的是：________________________。

［2］根据提示梳理选段中两小儿辩论的观点、现象和依据，并完成练习。

（我发现）?两小儿表达观点的角度不同，小儿甲是以（?）为依据说明观点的，小儿乙是依据（?）得出结论的。（填序号）?A．视觉效果?B．温度感知

［3］选段主要运用______________的方式来展开两小儿辩日的情节。两小儿给我的启示是：____________。

2.古文我也懂。

画蛇添足

楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰:“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，日:“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰:“蛇固无足，予安能之足?”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。(选自《战国策.齐策》)

注:①祠:祭祀。②舍人:达官贵族家里的门客。③卮(zhT);古代一种盛酒的器皿。

［1］解释文言句子中加点的字。

遂?________???亡____________

［2］翻译文中划线的句子。

蛇固无足，予安能为之足?

________________________________

［3］这则寓言揭示的道理:

__________________________________

3.阅读下面的小古文，然后回答问题。

________________

口与鼻争高下。口曰：“我谈古今是非，尔何能居我上？”鼻曰：“饮食非我不能辨。”眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远察天际，惟我当先。”又谓眉曰：“尔有何功居我上？”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？”

（注释）毫端：细毛的末端。

［1］说说加点词的意思。

（1）近鉴毫端鉴：_____________________

（2）成何面目面：_________________

［2］说说文中画横线的句子的意思。

尔何能居我上？

________________________

［3］给短文加个标题，写在之前的横线上。

［4］这篇小古文主要讲了__________________，它们各自叙说了自己的________。

4.阅读文言文，完成练习。

画竹题记

郑燮（xiè）

余家有茅屋二间，南面种竹。夏日新篁①初放，绿荫照人，置一小榻②其中，甚凉适③也。秋冬之际，取围屏骨子④，断去两头，横安以为窗棂⑤，用匀薄洁白之纸糊之。风和日暖，冻蝇⑥触窗纸上，咚咚作小鼓声。于时一片竹影零乱，岂非⑦天然图画乎？凡吾画竹，无所师承，多得于纸窗、粉壁、日光、月影中耳。

（注释）①新篁（huánɡ）：刚长出的竹子。②榻：狭长而低的床。③凉适：凉爽舒适。④围屏骨子：屏风架子。⑤窗棂（línɡ）：窗户上用木条或铁条等交错制成的格子。⑥冻蝇：过冬受冻的苍蝇。⑦岂非：难道不是。

［1］解释下列词语。

（1）余家：___________________?（2）师承：___________________

［2］写出下面句子的意思。

（1）夏日新篁初放，绿荫照人。

______________________________

（2）岂非天然图画乎？

____________________________

［3］判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）郑燮是清朝著名的诗人、画家，他画的竹子尤为出名，《竹石》一诗就是他写的。（________）

（2）“秋冬之际”和“用匀薄洁白之纸糊之”这两句中的三个“之”意思一样。??（________）

［4］在郑燮的眼中，美丽的竹林就像一幅美丽的画。结合文段，想象竹林中的美景，用自己的话写在下面。

____________________________________________________

［5］读了这篇文章，你明白了什么道理？

______________________________

5.阅读文言文，完成练习。

陈实与“梁上君子”

陈实，东汉人也，为人仁爱，时岁饥民馁，有盗夜入其室，栖于梁上。实阴见之，乃起整衣，呼儿孙起，正色训之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶，习以成性，遂至于斯。”儿孙曰：“孰也？