2025年学历类自考中国古代文学史（一）-文学概论参考题库含答案解析(5卷).docxVIP

2025年学历类自考中国古代文学史（一）-文学概论参考题库含答案解析(5卷)

2025年学历类自考中国古代文学史（一）-文学概论参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】刘勰在《文心雕龙》中提出的“文之枢纽”具体指哪三个核心理论？

【选项】A.风骨、声律、用典

B.记叙、描写、抒情

C.神思、风骨、知音

D.神思、风骨、宗经

【参考答案】D

【详细解析】刘勰将《文心雕龙》分为“宗经”“论文”“神思”四部分，其中“神思”篇提出创作构思理论，“风骨”篇强调作品内在力量与形式结合，“宗经”篇主张文学应效法儒家经典。选项D正确涵盖其核心理论，其他选项混淆了不同章节内容或引入无关概念。

【题干2】曹丕《典论·论文》中首次提出“文章经国之大业”的文学价值观，其核心目的是什么？

【选项】A.提高文学的社会地位

B.倡导文学为政治服务

C.论证文学创作的主观能动性

D.区分文学与学术的界限

【参考答案】A

【详细解析】曹丕通过将文学与治国关联，旨在突破汉代“文以载道”的儒家正统框架，赋予文学独立价值。选项A直接对应其主张，而选项B“为政治服务”是后世儒家文学观的延伸，与曹丕时代背景不符。

【题干3】严羽《沧浪诗话》提出“妙悟”说，强调诗歌创作的哪种能力？

【选项】A.逻辑推理与学术研究

B.感官直觉与审美体验

C.修辞技巧与形式创新

D.社会观察与历史考证

【参考答案】B

【详细解析】严羽主张“不涉理路，不落言筌”，要求诗人通过直觉捕捉诗意，反对过度理性分析。选项B“感官直觉与审美体验”精准概括其理论，选项A与严羽观点直接对立。

【题干4】王国维《人间词话》提出的“境界说”与西方“意境说”的主要区别在于？

【选项】A.强调主观情感表达

B.注重时空意境的融合

C.要求语言形式高度凝练

D.追求历史与现实的统一

【参考答案】B

【详细解析】王国维强调“造境”需将客观景物与主观情思交融，而西方“意境”理论更侧重个体心理投射。选项B“时空意境融合”是王国维境界的核心特征，选项A实为两者共通点。

【题干5】南朝陆机《文赋》中“诗缘情而绮靡”的文学批评，主要针对哪种文体？

【选项】A.散文

B.诗歌

C.辞赋

D.历史著作

【参考答案】C

【详细解析】陆机将“缘情”与“绮靡”并置，实为批评骈赋过度追求形式华美而忽视思想内涵。选项C“辞赋”符合南朝骈文创作实态，选项B“诗歌”虽重抒情，但“绮靡”多用于批评骈赋。

【题干6】唐代皎然《诗式》提出的“取境”理论，强调诗歌创作的哪种环节？

【选项】A.立意构思

B.感官捕捉

C.修辞锤炼

D.主题深化

【参考答案】B

【详细解析】皎然主张诗人需在自然中“取境”，即通过感官直接感知意象，再经艺术加工。选项B“感官捕捉”对应其理论核心，选项A“立意”属于创作前期阶段。

【题干7】清代叶燮《原诗》中“情、理、气、格、声、色、味”七要素，属于哪类文学批评范畴？

【选项】A.形式主义

B.实用主义

C.客观主义

D.实证主义

【参考答案】A

【详细解析】叶燮将诗歌要素分解为形式与内容结合的体系，强调感知经验对形式的影响，属于形式分析范畴。选项A“形式主义”准确界定其方法论，选项B“实用主义”与叶燮重审美体验的立场相悖。

【题干8】明代胡应麟《诗薮》将诗歌发展分为哪三个阶段？

【选项】A.兴起、鼎盛、衰落

B.古体、近体、词曲

C.先秦、汉魏、唐宋

D.沿革、革新、成熟

【参考答案】B

【详细解析】胡应麟以文体演进为线索，将诗歌分为“古体诗”“近体诗”“词曲”三个阶段，并分析其演变规律。选项B“古体、近体、词曲”对应其分类，选项C“先秦、汉魏、唐宋”实为历史分期而非文体分类。

【题干9】《礼记·乐记》提出的“诗言志”理论，在汉魏时期被哪位文人发展为“诗缘情”说？

【选项】A.曹丕

B.曹植

C.阴铿

D.刘勰

【参考答案】A

【详细解析】曹丕《典论·论文》首次突破“诗言志”的儒家框架，提出“诗缘情而绮靡”，强调诗歌的情感表达。选项A曹丕符合史实，选项B曹植虽重抒情但未明确提出“诗缘情”概念。

【题干10】宋代严羽《沧浪诗话》主张的“江西诗派”理论，强调诗歌创作的哪种传统？

【选项】A.唐代格律诗法

B.汉魏乐府民歌

C.魏晋玄言诗风

D.南宋理学思想

【参考答案】A

【详细解析】严羽倡导“以唐为宗”，要求诗人学习杜甫等唐代大家，尤其是其格律技巧与意境营造。选项A“唐代格律诗法”