难点解析苏科版八年级物理上册《声现象》章节练习试题(详解).docxVIP

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苏科版八年级物理上册《声现象》章节练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、关于声现象,下列描述正确的是()

A.声音的传播不需要介质,真空可以传声

B.用大小不同的力敲同一音叉可以改变音叉发出声音的音调

C.“暮鼓晨钟”里的鼓声和钟声主要是依据音色来分辨的

D.医生通过听诊器给病人诊病时,利用了声传递能量

2、为了监督司机遵守限速规定,交管部门在公路上设置了固定测速仪.如图所示,汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来,测速仪向汽车发出两次短促的(超声波)信号,第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s,第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s,若发出两次信号的时间间隔是1.3s,超声波的速度是340m/s.则

A.汽车接收到第一次信号时,距测速仪170m

B.汽车接收到第二次信号时,距测速仪102m

C.汽车从接收到第一次信号到第二次信号时,汽车行驶的距离68m

D.汽车的速度是28.33m/s

3、警察利用如图所示的无人机对行人“喊话”,以维持交通秩序。地面上的行人能听到“喊话”声,是因为“喊话”声()

A.是次声波 B.是超声波

C.可以在空气中传播 D.传播不需要介质

4、关于声现象,下列说法正确的是()

A.二胡演奏出的乐音是由弦的振动产生的

B.禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声

C.超声波粉碎结石是利用声音可以传递信息

D.声音在真空中的传播速度是3×108m/s

5、以下是对于乐器说法正确的是()

A.甲图中古筝是由弦振动发出声音,琴弦越粗,音调越高

B.乙图中用同样大的力敲击大小不同的编钟,编钟能发出不同响度的声音

C.丙图中鼓面的振动带动周围空气振动,形成声波

D.丁图中8个相同玻璃瓶灌入不同高度的水,敲击它们,从左至右音调越来越低

6、我们生活在声音的世界里,下列关于声音的说法正确的是()

A.公共场所不要高声喧哗,这里的“高”是指声音的声调

B.逐渐抽出真空罩内的空气,真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变大

C.有些地方禁止汽车鸣笛,目的是在声音传播途径上减弱噪声

D.医生用B超检查身体是利用声音能传递信息

7、下列有关声现象说法中正确的是()

A.震耳欲聋一一形容声音的音调很高

B.闻其声,知其人一一是因为人与人的音色不同

C.教室内安装噪声监测装置一一可以直接减弱声

D.医生利用超声波振动除去人体内的结石一一是因为声能传递信息

8、关于声现象,下列说法中正确的是()

A.用大小不同的力敲击同一个编钟,发出的音色不同

B.敲击鼓面发声,是因为鼓面正在振动

C.道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声

D.航天员在月球上可以面对面交谈是因为真空可以传声

9、在与声有关的四幅图中,属于在声源处控制噪声的是()

A.居民区街道禁鸣喇叭 B.飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔

C.街头设置的噪声监测仪 D.高架路某些路段两侧设有透明板墙

10、下列技术的应用中,属于利用超声波传递能量的是(???)

A.超声波碎石 B.倒车雷达

C.B超 D.声呐探测鱼群位置

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、为做好新冠肺炎及其病毒变异防疫工作,某学校利用晨会时间开展了防疫知识的宣传,提倡同学们在日常生活中做到“讲卫生、勤洗手、少聚集”。同学们听到领导讲话的声音是由于人的声带发生_________产生的,且说明声音能传递_________(选填“能量”或“信息”)。

2、为庆祝建党100周年,学校举办以“歌声飞扬,红心向党”为主题的合唱比赛。嘹亮的歌声是由歌唱者声带的___________产生的,观众在剧场都要把手机关机或把铃声调成振动,目的是为了在___________处减弱噪声。

3、如图所示,相声滴员卢鑫在2022年央视春晚上表演相声《像不像》的过程中,他非常逼真地模仿刘德华、费玉清等歌手的声音,其实卢鑫是模伤其他歌手声音的_______(填写表示声音特性的物理量名称)。

4、如图所示,某同学在跳绳时听到“呜…呜…”声,这是绳子引起周围空气______而产生的,绳子转动越快,声音的______(选填“音调”“响度”或“音色”)越高。

5、民乐团合奏名曲《茉莉花)时,观众能分辨出笛子、二胡、昆琶等乐器发出的声音,主要根据它们发出的声音有不同

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