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2025-2026学年冀美版(2024)小学美术二年级上册《用纸做游戏》教学设计

一、教学设计理念

本课以冀美版(2024)小学美术二年级上册第4单元《用纸来创意》为依托，遵循“以生为本、玩创结合”的核心理念，结合二年级学生形象思维为主、动手意愿强烈的学情特点，构建“感知—探索—实践—创新”的教学路径。

1.生活化导入：从学生熟悉的纸制品(如课本、作业本、折纸玩具)入手，激活生活经验，让学生感受“纸”这一常见材料的多样性，降低认知门槛，激发探索兴趣。

2.游戏化探究：将纸的创意玩法转化为趣味游戏(如“纸的变形魔法”“创意拼搭挑战”),符合二年级学生注意力集中时间短、喜欢互动的学习