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第二章生态安全

第一节分析人类活动对生态环境的影响

课题

分析人类活动对生态环境的影响

授课人

学情分析

七年级的学生,虽然有一定的知识基础和生活经验,好奇心强,兴趣浓厚,课前也收集资料做了相应的准备,但他们逻辑思维较差,对知识点感受不深,语言表达能力有所欠缺,所以需要教师注意加强引导。

素养目标

【生命观念】

1.知道生态系统服务。

2.知道生态系统的自我调节能力的特点。

3.人类活动对生态环境造成的影响。

【科学思维】

通过分析人类活动影响生态环境的实例，理解人类活动对生态环境的影响是多方面的。

【探究实践】

通过实验探究酸雨对生物的影响。

【态度责任】

1.认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。

2.认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任，增强责任感和使命感。

教学重点

1.生态系统的自我调节能力。

2.人类活动影响生态环境的事例。

3.环境污染对生物的影响。

教学难点

1.污染物沿食物链传递并逐渐积累。

2.人类活动对生态环境的影响是多方面的。

教学过程

教学阶段

教师活动

学生活动

课程

导入

1962年，海洋生物学家卡森（R.Carson）撰写的《寂静的春天》一书出版。书中描述人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静的世界，原因是农业上大量使用了DDT（滴滴涕）等杀虫剂。这本书在世界范围内唤起了人们对生态环境问题的关注。

学生在课外阅读。查阅关于DD的相关资料。

新课

展开

多媒体展示DDT的相关资料。

基于DDT的兴衰过程，结合前面所学关于生态系统的知识，思考以下问题。

1.在农田大量喷洒DDT，为什么会危及鸟、鱼、虾等动物的生存和繁殖?

2.鸟、蜜蜂和蝴蝶减少或消失，会不会影响生态系统的结构和功能？对人类的生产和生活有什么影响？

讲解污染物沿食物链传递并逐渐积累的过程。

一、从生态系统视角看生态环境问题

引导学生阅读课本101,提问：

什么是生态系统服务？

人类生存和发展的基础是什么？

在全球范围内大量使用DDT为什么会造成严重后果？

二、探讨生态系统的自我调节能力

生态系统总会受到自然或人为因素的影响，为什么在许多情况下，生态系统能够维持自身结构和功能的相对稳定呢？原因是什么?

分析讨论：河流生态系统的自我调节能力

分析教材102、103页内容，讨论：

①20世纪80年代以前，也有少量生活污水排入这条小河，为什么小河的水质还能保持良好？

②河流的水质与排污强度有什么关系？这说明河流的自我调节能力有什么特点？

③这个事例对你理解发展经济与保护生态环境的关系有什么启示?

小结：

生态系统具有自我调节能力，可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构与功能。

生态系统的自我调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，生态系统服务功能就会退化。

三、分析人类活动影响生态环境的事例

结合教材104-105页人类活动影响生态环境的一些事例。

运用关于生态系统服务和生态系统自我调节能力的知识，结合这些事例，思考和讨论相关问题。

展示遭到乱砍滥伐后的森林图片。

教师:这就是我们的森林,美丽的青山绿水没有了,这是我们生活中实实在在触目惊心的画面。

提问:

(1)究竟是谁褪去了地球的绿色外衣?为什么要这么做?

(2)过度砍伐会给我们的生活带来什么样的后果?

学生思考并分组讨论:为了保护绿色植物,我们的国家,社会都做出了哪些努力?我们个人又该怎么做?

由森林回到城市,引导学生结合生活想一想:居住的繁华美丽城市又可能存在怎样的环境问题?同时说出这些污染对人们生活带来的危害,并且讨论国家社会为保护环境做出的措施,并落实的行动中,说出我们个人为保护城市环境应做哪些努力,其他小组同学给予补充。

提问:

(1)是什么原因导致太湖蓝藻爆发?

(2)假如你来负责太湖的管理工作,你将采取哪些措施还太湖以清澈秀美的原貌?

教师展示小鸟遭到残害的图片。

提问:

(1)人类还有哪些捕杀鸟类的行为?

(2)分析鸟类的减少会影响自然环境发生哪些变化?

(3)受到残害的只有鸟类吗?你还知道哪些残害野生生物的行为?

教师播放人类残害野生生物的视频,加深学生体会。

上讲台介绍我国三北防护林以及取得的成效,我国建立的一些自然保护区及其意义,让学生认识到人类行为也可以保护环境,增强保护生态环境的责任感,从而为保护环境做努力。

教师引导学生在课堂上自由畅谈去过的风景区,给学生提供自由的舞台,尽情地展示美丽的祖国。

展示美丽的风光图片,让学生认识到这些景色之所以这么美丽,离不开国家的建设,社会的保护以及我们每一位公民的努力,并启发学生保护环境应从身边做起,具体落实到行动中,积极参与到环保队伍中。

四、探究环境污染对生物的影响

下面我们以酸雨为例，通过实验来探究环境污染究竟是如何影响生物生