【2025秋九上历史阶段测试】第1-2单元素养评价（原卷版）.docxVIP

【2025秋九上历史阶段测试】

第一、二单元单元素养评价

[范围:时间:40分钟分值:100分]

一、选择题(每小题3分,共45分)

1.【跨物理】古埃及人在采集修筑金字塔的石头时,会让奴隶在岩石上使用铜和青铜的凿子在岩石上打上眼,然后插上木楔,灌上水,当木楔子被水泡涨时,岩石便被涨裂。这体现了()

A.埃及文明的先进 B.法老的无上权威

C.奴隶的辛酸血泪 D.劳动人民的智慧

1.D

2.古代埃及历史铭文记载,法老被视为神,是法律的来源,古埃及人赞扬他说:“威令在你的口中,认知在你的心中,而你的舌头可以产生正义。”这反映了 ()

2.A

A.埃及法老权威至上 B.古代埃及人民封建迷信

C.古代埃及法律发达 D.君权神授思想束缚人们

3.下表是九年级上册历史教材某一章节中人物的简介。他是 ()

国籍

古巴比伦王国

简介

古巴比伦王国的第六代国王

贡献

统一两河流域中下游地区,从而使古巴比伦王国达到全盛

历史地位

被誉为古代立法者

A.图特摩斯三世 B.汉谟拉比

C.亚历山大 D.凯撒

3.B

4.法典规定,倘自由民租赁耕牛一年,租金则为4库鲁谷;如果耕牛在租用期间死亡,租牛者要负责赔偿。据此可知,该地区 ()

A.法老至高无上 B.家庭奴隶制盛行

C.商品经济活跃 D.各等级贵贱分明

4.C

5.某同学编写了一部关于古代印度文明的课本剧。下列“剧本摘录”中叙述正确的是()

A.哈拉帕和摩亨佐·达罗诞生于尼罗河流域

B.伯里克利主政时期,古代印度文明达到鼎盛

C.种姓之间等级森严,刹帝利对婆罗门毕恭毕敬

D.这里编制了人类历史上第一部历法——太阳历

5.C

6.公元前6世纪,古印度列国纷争,社会矛盾错综复杂;随着经济地位的提高,刹帝利和吠舍大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权,于是佛教应运而生。这说明佛教()

A.得到广泛传播 B.与印度政治高度融合

C.顺应了古印度发展需要 D.成为印度的国教

6.C

7.【时空观念】下列世界早期文明成就,共同体现了世界文明具有 ()

A.共容性 B.地理性

C.政治性 D.多样性

7.D

8.根据以下内容可以得出的结论是古希腊罗马文明 ()

古希腊罗马神话是西方文明的灿烂起点

古希腊罗马史学是西方文明的根本经典

……

古希腊哲学是西方哲学的渊源

A.是人类文明的第一缕曙光 B.是西方文明的摇篮

C.都产生于爱琴海地区 D.都曾建立地跨欧、亚、非三洲的大帝国

8.B

9.公元前453年,罗马考察团前往希腊,经过近一年的考察,认为雅典的政治制度是“外观的民主,实质的独裁”。考察团作出这一判断的主要依据是 ()

A.广大妇女不能参加城邦的公民大会

B.城邦的实权掌握在少数奴隶主手中

C.雅典民主制实质是一种直接民主制

D.向雅典城邦纳税的外邦人无选举权

9.B

10.亚历山大东征使本来已经失去发展条件的希腊文化找到了根植于城邦外部的土壤与条件,并再度辉煌起来,希腊的文学、艺术、史学、自然科学都有了长足进展,一座座图书馆拔地而起,文化名人辈出。材料说明亚历山大东征 ()

A.充分显示了古希腊制度的优越性 B.促进了地区间文化的交流与繁荣

C.对被征服地区人民实行文化侵略 D.给被征服地区人民带来沉重灾难

10.B

11.罗马共和国曾设立一个重要官职,由平民自己选出,对侵害平民利益的法令具有否决权。这一官职是 ()

A.元老院 B.执政官 C.保民官 D.独裁官

11.C

12.罗马被誉为“万城之城”,是因为它有着辉煌的历史。它由共和国演变为帝国的标志是()

A.斯巴达克发动奴隶起义 B.凯撒控制元老院

C.屋大维首创“元首制” D.罗马成为地中海地区的霸主

12.C

13.罗马大道的特色之一在于道路穿过城市中央,而不考虑环绕城市的环线,这样不仅便于军队调动,而且方便城市居民使用。这说明罗马帝国 ()

A.版图横跨欧、亚、非三洲 B.各地区经济联系密切

C.以扩张推动交通发展 D.交通系统服务于统治

13.D

14.【史料实证、跨美术】古希腊雕塑成果丰硕,下图所示是其中的代表作品。这些艺术杰作体现了古希腊 ()

A.共和政体趋向完善 B.崇尚人体的力与美

C.男女政治权利基本相同 D.思想统一促进城邦发展

14.B

15.从古希腊神话“神人同形同性”,到雕塑《掷铁饼者》,再到苏格拉底主张人应该“认识你自己”。这反映了古希腊文化 ()

A.重视人自身的价值 B.是西方文明的源头

C.忽视对现实的关注 D.融合了东西方文明

15.A

二、非选择题(共55分)

16.(20分)阅读材料,回答问题。

材料一万