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六年级语文下学期文言文阅读理解专项真题

班级：__________姓名：__________时间：__________

1.阅读下面的文言文，完成下列各题。

李昪，字正伦，徐州人也。世本微贱，父荣，遇唐末之乱，不知其所终。昪少孤，流寓濠、泗间，杨行密攻濠州，得之，奇其状貌，养以为子。而杨氏诸子不能容，行密以乞徐温，乃冒姓徐氏，名知诰。

昪事徐温甚孝谨，温尝骂其诸子不如昪，诸子颇不能容，而知训尤甚，尝召昪饮酒，伏剑士欲害之，行酒吏刁彦能觉之，酒至昪，以手爪掐之，昪悟起走，乃免。后昪自润州入觐，知训与饮于山光寺，又欲害之，徐知谏以其谋告昪，昪起遁去。知训以剑授刁彦能，使追杀之，及于中途而还，绐以不及，由是得免。后昪贵，以彦能为抚州节度使。

知训之用事也，尝凌弱杨氏而骄侮诸将，遂以见杀。及昪秉政，欲收人心，乃宽刑法、推恩信，起延宾亭以待四方之士，士有羁旅于吴者，皆齿用之。尝阴使人察视民间有婚丧匮乏者，往往赒给之。

盛暑未尝张盖、操扇，左右进盖，必却之，曰：“士众尚多暴露，我何用此？”以故温虽遥秉大政，而吴人颇已归昪。

武义元年，拜左仆射，参知政事。温行军司马徐玠数劝温以己子代昪，温遣子知询入广陵，谋代昪秉政。会温病卒，知询奔还金陵，玠反为昪谋，诬知询以罪，以知询为右统军。

昪照鉴见白须，顾其吏周宗叹曰：“功业已就，而吾老矣，奈何？”宗知其意，驰诣广陵见宋齐丘，谋禅代。齐丘以为未可，请斩宗以谢吴人，昪黜宗为池州刺史。

五年，昪封齐王。已而闽、越诸国皆遣使劝进，昪谓人望已归。天祚三年，建齐国，以宋齐丘、徐玠为左、右丞相。

徐氏诸子请昪复姓，昪谦抑不敢忘徐氏恩，下其议百官，百官皆请，然后复姓李氏，改名曰昪。

七年，昪卒，年五十六，谥曰光文肃武孝高皇帝，庙号烈祖，陵曰永陵。子景立。

(选自《新五代史》)

［1］对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(?)

A.奇其状貌?奇：认为……奇特

B.伏剑士欲害之?伏：倒下

C.绐以不及??及：赶得上，追得上

D.请斩宗以谢吴人??谢：谢罪

［2］下列“而”字的用法与其他三项不同的一项是(?)

A.而杨氏诸子不能容

B.及于中途而还

C.而吴人颇已归昪

D.而吾老矣

［3］把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)?知训之用事也，尝凌弱杨氏而骄侮诸将，遂以见杀。

______________

(2)?尝阴使人察视民间有婚丧匮乏者，往往赒给之。

________________

［4］简要分析李昪为什么能够建立齐国。?

_______________________________________

2.古文阅读。

矛与盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。

［1］解释带点的字。

其人弗能应也。?弗：___________?应：___________

誉之曰?誉：___________?曰：___________

［2］“以子之矛，陷子之盾，何如?”这句话的意思是____，应读出____的语气。

［3］这个寓言故事的寓意是_________________。

3.阅读理解。

自相矛盾

楚人有卖矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。——《韩非子》

注释：誉：称赞，这里有夸耀、吹嘘的意思；

坚：坚硬。

陷：陷落，这里有穿透、刺穿的意思。

或：有人。

弗：不。

［1］解释下列句子划横线的字。

（1）吾矛之利（____）

（2）其人弗能应也（_____）

［2］用现代汉语翻译下列句子。

以子之矛，陷子之盾，何如？

______________________________

［3］文中的楚人所说的：“______”和“_______”是自相矛盾的。（用原文中的话。）

［4］成语“自相矛盾”告诉我们的道理是：_______________

4.阅读课内文段，完成练习。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

［1］“弦”字右半部分“玄”读________，“弦”读________。

［2］用“____”画出锺子期听到伯牙琴声时的感受。

［3］假如伯牙弹琴时志在杨柳，锺子期会怎么说呢？

____________________________________

［4］锺子期死后，伯牙为什么要破琴绝弦？