难点解析-苏科版八年级物理上册《声现象》定向练习练习题（详解）.docxVIP

苏科版八年级物理上册《声现象》定向练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、小明在家用一根筷子敲击空瓶子的同一位置来研究声音，下列做法正确的是（）

A．不同力度敲击可听到不同音色的声音

B．不同力度敲击可听到不同音调的声音

C．相同力度敲击空瓶与装水的瓶子可听到相同音调的声音

D．要获得不同的音调，可往瓶子内加不等量的水

2、下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（）

A．教室安装隔音玻璃 B．工厂安装噪声监测装置

C．医院病房区域禁止喧哗 D．机场跑道工作人员使用防声耳罩

3、如图，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，甲、乙相比，甲鼓皮（）

A．发声的响度一定较大 B．发声的音调一定较低

C．振动的振幅一定较小 D．振动的频率一定较高

4、声既可传递信息，又可传递能量。下列事例中属于声传递能量的是（）

A．渔民利用声呐系统探知鱼群

B．洗碗机利用超声波洗碗

C．医生利用听诊器诊断人的疾病

D．汽车利用倒车雷达探测障碍物

5、中考期间，考场附近禁止喧哗，是为了在哪个环节控制噪声（）

A．声源处 B．传播途径 C．人耳处 D．考场门口

6、如图所示的是世界乐器一陶笛，演奏者用它演奏乐曲时，用手指按压笛孔的不同位置，这是为了改变声音的（）

A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅

7、在公共场所交谈要轻声，是指要控制声音的（???）

A．音色 B．响度 C．音调 D．频率

8、在汶川地震救援中，采用了一种音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声，呼吸声，心跳声等，探测仪将音频信号放大，就可发现幸存者，下列说法错误的是（）

A．探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声

B．幸存者发出的声音与外界噪声的音色不同

C．探测仪可以发现幸存者，说明声音可以传递信息

D．幸存者能听见探测仪发出的超声波，从而作出反应

9、下列哪种措施可以减弱噪声（）

A．停止使用一次性白色泡沫饭盒 B．科学家研制氟利昂替代品

C．为了推销商品，在门口安装高音喇叭 D．在摩托车上装消声器

10、我们生活在声音的世界里，下列关于声音的说法正确的是（）

A．公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的声调

B．逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变大

C．有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声音传播途径上减弱噪声

D．医生用B超检查身体是利用声音能传递信息

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，是一种自由簧气鸣乐器，它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片，气流强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。如图所示是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚。

(1)在同一孔处用不同的力度吹琴时，发生变化的是声音的__（选填“音调”“响度”或“音色”）。

(2)较厚、较长的铜片发声时振动要比较薄、较短的铜片振动__（选填“快”或“慢”），频率较大的为__区，图中低音区为__区，高音区为__区。

(3)演奏时，声音通过__传入人们耳中，人能听出是口琴演奏的，这是依靠声音的__辨别的。

2、“柴门闻犬吠，风雪夜归人”这一诗句中，人的脚步声引起狗叫，说明声音能传递_____；狗的叫声是通过______传到人耳中的；人是根据声音的_______这一特性辨别出狗的叫声。

3、豫剧是我国五大戏曲剧种之一，如图演唱时常用梆子进行伴奏，梆子受敲击时由于______而发声；人们听到“刘大哥讲话理太偏”的唱词，就知道是《花木兰》选段，这是利用了声可以传递______。

4、在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用铜管乐器（小号）深情演奏《我和我的祖国》（如图），小号内空气柱振动产生的声音通过_____传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏时用手按下不同的按键，是为了改变声音的_____（选填声音的特性），开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，是为了从_____处控制噪声。

5、从物理学角度看，噪声是指发声体做___________时发出的声音，要保证工作和学习不受影响