2025年学历类自考护理教育导论-中国当代文学作品选参考题库含答案解析(5卷).docxVIP

2025年学历类自考护理教育导论-中国当代文学作品选参考题库含答案解析(5卷)

2025年学历类自考护理教育导论-中国当代文学作品选参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】中国当代作家莫言于2012年获得诺贝尔文学奖，其代表作《红高粱家族》中“红高粱”这一意象主要象征什么？

【选项】A.民族抗争精神B.自然生命力C.个体命运无常D.历史循环规律

【参考答案】B

【详细解析】莫言通过“红高粱”这一意象展现了中国乡土社会的坚韧生命力，象征在苦难中顽强生长的民族精神。选项A是《红高粱》主题之一，但非核心意象；C和D与文本核心关联较弱。

【题干2】余华的《活着》中主人公历经多次亲人离世，最终与一头老牛相伴，这一结局体现了作者怎样的哲学思考？

【选项】A.宗教救赎观B.存在主义虚无C.人性本善论D.社会批判意识

【参考答案】B

【详细解析】小说通过极端苦难揭示生命本质的荒诞感，呼应存在主义“在无意义中创造意义”的思想。选项A缺乏文本依据；C与主人公经历矛盾；D未直接体现。

【题干3】王安忆的《长恨歌》以上海弄堂为背景，主人公王琦瑶的人生轨迹折射出哪个历史阶段的社会变迁？

【选项】A.1949-1956年B.1956-1966年C.1966-1976年D.1976-1984年

【参考答案】C

【详细解析】小说贯穿“文革”时期（1966-1976），通过王琦瑶的悲剧展现特殊年代个体命运与集体运动的冲突。选项B为社会主义改造期，D为改革开放初期，均与文本时间线不符。

【题干4】贾平凹的《秦腔》被列为茅盾文学奖提名作品，小说中“秦腔”这一艺术形式象征了什么？

【选项】A.传统戏曲的衰落B.民族文化的复兴C.历史记忆的断裂D.乡土经济的振兴

【参考答案】A

【详细解析】小说以陕西省吼秦腔为切口，批判现代文明对传统农耕文明的冲击，揭示传统文化在现代化进程中的困境。选项B与文本基调相反；C、D未在文本中直接对应。

【题干5】迟子建的《额尔古纳河右岸》以鄂温克族为叙事主体，其文学价值主要体现在哪个方面？

【选项】A.民族史诗的宏大叙事B.生态伦理的深刻反思C.历史考据的精确性D.民族团结的颂歌

【参考答案】B

【详细解析】作品通过鄂温克族百年迁徙史，探讨人与自然关系的异化，具有强烈生态批评色彩。选项A不符合文本篇幅；C缺乏具体例证；D未触及核心主题。

【题干6】茅盾的《子夜》中资本家吴荪甫的代表作品是什么？

【选项】A.资本积累计划B.工厂生产方案C.市场调研报告D.货币兑换凭证

【参考答案】B

【详细解析】小说以民族资本家吴荪甫的工厂为叙事主线，其“生产方案”直接关联资本扩张与市场争夺。选项A为干扰项，C、D与文本无直接关联。

【题干7】鲁迅的《阿Q正传》中“精神胜利法”揭露了哪个阶级的集体心理？

【选项】A.农民阶级B.市民阶层C.资产阶级D.统治阶级

【参考答案】B

【详细解析】阿Q的“精神胜利法”源自底层民众面对压迫时的自我麻痹心理，体现国民劣根性而非单一阶级特征。选项A、C、D均未精准对应。

【题干8】阿来的《尘埃落定》以哪个地区为背景展开叙事？

【选项】A.西藏高原B.青海湖畔C.长白山脉D.珠江三角洲

【参考答案】A

【详细解析】小说以川西坝子土司家族兴衰为背景，展现藏区社会结构变迁。选项B、C、D均与地理设定不符。

【题干9】刘心武的《班主任》反映了哪个时期的文学主题？

【选项】A.改革开放初期B.文革后思想解放C.社会主义建设时期D.民主革命时期

【参考答案】B

【详细解析】小说通过教育系统批判“文革”余毒，呼吁思想解放，契合1978年后伤痕文学与反思文学潮流。选项A时间范围过大；C、D与文本无关。

【题干10】张爱玲的《倾城之恋》中男女主角最终是否结婚？

【选项】A.是，并育有一子B.否，分道扬镳C.婚前死亡D.婚后离婚

【参考答案】B

【详细解析】白流苏与范柳原在战火中结合，但婚姻本质是生存策略，未涉及生育或长期承诺。选项A、C、D均与文本情节矛盾。

【题干11】萧红的《呼兰河传》属于哪个文学流派？

【选项】A.现实主义B.自传体小说C.民族志文学D.历史循环论

【参考答案】B

【详细解析】作品以作者童年经历为蓝本，采用家族史折射社会变迁，自传性特征显著。选项A为干扰项；C、D未在文本中体现。

【题干12】贾平凹的《废都》中主人公的名字是？

【选项】A.贾莫平B.贾亮C.贾小满D.贾生