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《护理学导论》自考试题含答案解析(荐)

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.护理程序的第一步“评估”在何时进行（）

A.病人入院时

B.病人入院及出院时

C.病人自入院开始直至出院为止

D.病人出院时

答案：C

解析：护理程序是一个连续的、动态的过程，评估贯穿于病人自入院开始直至出院为止的整个护理过程，以全面、及时地了解病人的健康状况变化。所以选C。

2.以下不属于护理评判性思维的构成要素的是（）

A.专业知识基础

B.护理经验

C.思维技能

D.情感态度因素

答案：B

解析：护理评判性思维的构成要素包括专业知识基础、思维技能和情感态度因素。护理经验有助于护理工作，但不是评判性思维的构成要素。所以选B。

3.下列关于文化休克的描述，正确的是（）

A.身体健康者应对能力弱

B.儿童较成年人文化休克症状重

C.生活阅历丰富者应对能力强

D.易适应者文化休克症状重

答案：C

解析：身体健康者应对能力相对较强；儿童对新环境适应能力比成年人快，文化休克症状相对轻；易适应者文化休克症状轻。而生活阅历丰富者能更好地应对新环境带来的冲击，应对能力强。所以选C。

4.奥瑞姆认为，护理系统的选择取决于（）

A.医生医嘱

B.病人病情

C.病人的自理需求和自理能力

D.病人的健康状况

答案：C

解析：奥瑞姆的自理理论中，护理系统的选择是依据病人的自理需求和自理能力来决定的，以满足病人的自理需要。所以选C。

5.护理人员在执行医嘱时，如对医嘱内容有怀疑应（）

A.拒绝执行

B.自行更改后再执行

C.向开医嘱的医生询问以证实医嘱的准确性

D.按医嘱执行

答案：C

解析：护理人员在执行医嘱时，若对医嘱内容有怀疑，应向开医嘱的医生询问以证实医嘱的准确性，不可擅自拒绝执行、自行更改或盲目执行。所以选C。

6.护理诊断PES公式中，P代表（）

A.问题

B.相关因素

C.症状和体征

D.实验室检查

答案：A

解析：护理诊断PES公式中，P代表问题（Problem），E代表相关因素（Etiology），S代表症状和体征（SignsandSymptoms）。所以选A。

7.皮亚杰认知发展理论中，7-11岁儿童处于（）

A.感觉运动期

B.前运算期

C.具体运算期

D.形式运算期

答案：C

解析：皮亚杰将认知发展分为四个阶段，感觉运动期（0-2岁）、前运算期（2-7岁）、具体运算期（7-11岁）、形式运算期（11岁-成人）。所以7-11岁儿童处于具体运算期，选C。

8.影响健康的主要因素不包括（）

A.生物因素

B.心理因素

C.环境因素

D.社会地位

答案：D

解析：影响健康的主要因素包括生物因素、心理因素、环境因素、生活方式等。社会地位会对健康有一定影响，但它不是主要的直接影响因素。所以选D。

9.护士在与病人沟通时，应注意与病人保持合适的距离，一般与病人进行一般性交谈时，合适的距离是（）

A.0-0.5m

B.0.5-1.2m

C.1.2-3.6m

D.3.6m以上

答案：C

解析：个人距离（0.5-1.2m）适用于朋友、熟人之间的交谈；亲密距离（0-0.5m）适用于亲人、亲密朋友之间；社交距离（1.2-3.6m）适用于一般性的社交活动、工作场合等，护士与病人进行一般性交谈时，合适的距离是社交距离，即1.2-3.6m。所以选C。

10.罗伊适应模式中，效应器不包括（）

A.生理功能

B.自我概念

C.角色功能

D.应对机制

答案：D

解析：罗伊适应模式中，效应器包括生理功能、自我概念、角色功能和相互依赖四个方面。应对机制是个体对刺激的应对方式，不属于效应器。所以选D。

11.下列关于护理目标的陈述，正确的是（）

A.病人能下床行走至门口

B.护士协助病人进食

C.教会病人注射胰岛素的方法

D.住院期间病人无褥疮发生

答案：D

解析：护理目标的陈述应是针对病人的行为和结果，主语是病人。A没有明确时间限制；B主语是护士；C重点在护士的行为，而不是病人的结果。D明确了在住院期间这个时间范围内病人应达到的结果，陈述正确。所以选D。

12.下列属于主观资料的是（）

A.体温38℃

B.面色苍白

C.腹部胀痛

D.呼吸困难

答案：C

解析：主观资料是病人的主观感受，如疼痛、麻木、胀痛等。体温、面色、呼吸困难等可通过客观检查或观察获得，属于客观资料。所以选C。

13.下列关于护理道德的描述，错误的是（）

A.护理道德是一种职业道德

B.护理道德受社会道德的制约

C