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借“题”发挥以“说”促思

说题流程题目立意拓展变式学情分析备考启示行业PPT模板http:///hangye/解题思路12543

—原题再现1.题目立意中考真题课本原题题目背景九年级上册第二十四章《圆》P89页第3题考察内容全等三角形、平行四边形的性质及判定以及圆等相关知识三角形、圆、弧长等知识课标要求1、了解直线与圆的位置关系，掌握切线的概念（P67课程内容）2、经历得到和验证数学结论及尺规作图的过程，形成几何直观、模型观念、推理能力和动手能力.（P71学业要求）核心素养①引导学生会用准确的语言描述研究对象的概念，提升抽象能力，会用数学的眼光观察现实世界；②引导学生感悟归纳推理过程和演绎推理过程的传递性，增强推理能力，会用数学的思维思考现实世界；③引导学生感悟数学表达的的准确性和严谨性，会借助图形分析问题，形成解决问题的思路，发展模型观念，会用数学的语言表达现实世界.(P72)源于课本高于课本

题目地位:年份题号分值考查内容2021年26题10分求证线段是圆的切线、余弦值及线段比值问题2022年24题10分求证线段是圆的切线以及求圆的半径长2023年23题10分求证线段是圆的切线以及知圆的半径求某线段长2024年24题10分求证平行四边形、线段是圆的切线以及求圆的半径长2021-2024年广西中考《圆》综合试题统计学情分析解题思路拓展变式备考启示题目立意

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