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南雄市2024-2025学年八年级上学期语文期末模拟试卷
考试时间:120分钟,满分:120分
一、基础积累与运用(共30分)
1.根据拼音写汉字。(4分)
(1)míngróngbùkěsīyì
(2)yíngwéibàoyuànyìchū
2.下列词语中,没有错别字的一项是()(2分)
A.精巧绝伦惟妙惟肖
B.郑重其事鬼鬼祟祟
C.雪中送炭气宇轩昂
D.咄咄逼人按步就班
3.填空题。(10分)
(1)《论语》中的“学而不思则罔,______则殆。”强调了学习和思考的辩证关系。
(2)李白在《望庐山瀑布》中写道:“日照香炉生紫烟,______。”描绘了庐山瀑布的壮丽景象。
(3)《背影》的作者是______,这篇文章主要通过描写父亲的______来表现深沉的父爱。
(4)在《阿长与山海经》中,阿长给“我”买到了期盼已久的______。
4.下列句子中,标点符号使用完全正确的一项是()(2分)
A.他终于明白了,这就是他日夜思念的故乡。
B.老师问:“你为什么没有完成作业?”
C.花园里,有红的、绿的、黄的鲜花。
D.今天天气真好,我们出去玩吧!
5.简要概括《桃花源记》中桃花源的主要特点。(3分)
6.解释下列词语在句子中的含义。(4分)
(1)“他是一个勤奋好学的学生,总是不耻下问。”(不耻下问)
(2)“这个成语故事告诫我们要明辨是非,不要人云亦云。”(人云亦云)
二、阅读理解(共40分)
(一)阅读下面的文字,完成7-10题。(共15分)
桃花源记
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
7.解释下列加点词语的意思。(4分)
(1)缘溪行
(2)仿佛若有光
(3)俨然而然
(4)咸来问讯
8.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)复前行,欲穷其林。
(2)此中人语云:“不足为外人道也。”
9.桃花源是一个怎样的地方?请简要概括。(3分)
10.文中“此人一一为具言所闻,皆叹惋”一句表现了人们对什么的向往?(4分)
(二)阅读下面的材料,完成11-13题。(共15分)
材料一:
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:“阅读是学生的个性化行为,阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深对文本的理解和体验,从而受到情感熏陶,获得思想启迪。”
材料二:
某中学八年级语文教师在教学《背影》时,采用了以下教学设计:
(1)初读课文,整体感知,思考:文章主要写了什么?
(2)细读课文,品味语言,找出描写父亲背影的句子,体会作者的情感。
(3)深入探究,讨论:为什么作者在多年后依然记得父亲的背影?
(4)拓展延伸,写作:以“父爱”为话题,写一篇短文。
11.根据材料一,简述阅读教学的目标。(4分)
12.材料二中,教师采用了哪些教学方法?(4分)
13.你认为材料二中的教学设计有哪些优点?(7分)
(三)阅读下面的诗歌,完成14-15题。(共10分)
望庐山瀑布
[唐]李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
14.这首诗表达了诗人怎样的情感?(4分)
15.诗中运用了哪些修辞手法?请举例说明。(6分)
三、写作(共50分)
请以“成长”为话题,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:
(1)内容具体,有真情实感;
(2)语句通顺,条理清晰;
(3)正确使用标点符号。
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简要答案
一、基础积累与运用
1.(1)名胜古迹不可思义(2)英伟不怨意出
2.B
3.(1)思而不学(2)遥看瀑布挂前川(3)朱自清背影(4)《山海经》
4.C
5.桃花源是一个与世隔绝、环境优美、生活安宁、民风淳朴的地方。
6.(1)不以向地位、学问比自己低的人请教为耻(2)别人说什么,自己也跟着说什么,没有自己的主见
二、阅读理解
(一)7.(1)沿着(2)好像(3)整齐的样子(4)都
8.(1)顺着溪流往前走,想要走到林子的尽头。
(2)这里
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