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儿童文学《小猪唏哩呼噜》阅读测试
一、测试引言
《小猪唏哩呼噜》作为中国儿童文学宝库中一颗璀璨的明珠，以其生动有趣的故事情节、憨态可掬又勇敢善良的主人公形象，深受广大少年儿童的喜爱。这部作品不仅为孩子们带来了欢声笑语，更在潜移默化中传递着勇敢、善良、智慧与责任的宝贵品质。为帮助小读者更深入地理解故事内涵，巩固阅读成果，检验阅读理解能力与文学感知力，特设计本套阅读测试题。本测试旨在引导孩子们回顾故事情节、品味人物特点、思考故事寓意，从而提升阅读素养，培养对文学作品的兴趣。
二、测试对象
已阅读《小猪唏哩呼噜》（注音版或完整版）的小学低年级学生。
三、测试时间
建议用时：30-40分钟
四、测试题目
第一部分：基础知识与事实理解(共30分，每小题5分)
请根据你对《小猪唏哩呼噜》故事的记忆，选择最恰当的答案或补充完整句子。
1.小猪唏哩呼噜为什么会有这样一个特别的名字呢？（）
A.因为他长得特别胖
B.因为他吃东西的时候声音特别响，总是“唏哩呼噜、唏哩呼噜”的
C.因为他的妈妈希望他能像呼噜声一样睡得香
D.这是他自己给自己取的名字
2.在故事中，小猪唏哩呼噜为了帮妈妈去买橘子，他遇到的第一个麻烦是什么？（）
A.忘记带钱了
B.橘子卖完了
C.在路上被大灰狼跟踪
D.篮子坏了
3.小猪唏哩呼噜曾经不小心把谁当成了“大狼先生”，结果闹了个笑话？（）
A.熊先生
B.象博士
C.月牙熊
D.小狐狸
4.为了给妈妈买生日礼物，小猪唏哩呼噜不怕辛苦，他都尝试做了哪些工作呢？（请至少写出两项）
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5.小猪唏哩呼噜在当“保镖”的时候，保护的是谁？他遇到了什么危险？
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6.在“小猪唏哩呼噜和他的弟弟”这部分故事里，小猪唏哩呼噜的弟弟有什么特别之处？
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第二部分：细节把握与推理判断(共25分，每小题5分)
请仔细回忆故事情节，回答下列问题。
7.当小猪唏哩呼噜被狐狸掌柜骗了，用“橘子”换了一个“大鸡蛋”（实际上是蛇）后，他的心情是怎样的？后来他是怎么做的？这表现了他怎样的性格？
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8.小猪唏哩呼噜在遇到困难和危险时，比如面对大灰狼、月牙熊等，他虽然也会害怕，但他最终是如何表现的？请举例说明。
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9.故事中的小狐狸丁丁有时候会欺负小猪唏哩呼噜，或者给他出一些坏主意，你觉得小狐狸丁丁是一个怎样的角色？作者塑造这样的角色有什么用意吗？
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10.为什么说小猪唏哩呼噜是一只“了不起”的小猪？请结合故事中的具体事例来说明。
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11.在读故事的时候，你有没有发现小猪唏哩呼噜说话或者做事有时候很“傻气”，但又让人觉得很可爱？请举一个例子说说你的看法。
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