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初中有理数运算专项训练卷

同学们，进入初中，数学世界的大门为我们敞开了更广阔的天地。有理数的运算，作为这门学科的基石，其重要性不言而喻。它不仅是后续学习代数式、方程、函数等知识的必备技能，更是培养我们逻辑思维、细心品质和解决问题能力的重要途径。这份专项训练卷，旨在帮助大家系统梳理有理数运算的知识要点，通过有针对性的练习，熟练掌握运算技巧，提升运算的准确性与速度。请大家务必认真对待每一道题，用心体会运算中的规律与方法。

一、知识回顾与要点提示

在动手训练之前，让我们先简要回顾一下有理数运算的核心知识，这将有助于我们更高效地完成后续练习。

1.有理数的分类：有理数包括整数和分数。整数又分为正整数、零和负整数；分数分为正分数和负分数。

2.数轴、相反数与绝对值：数轴是理解有理数的直观工具，任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。相反数是指只有符号不同的两个数，0的相反数是0本身。绝对值则是一个数在数轴上所对应点到原点的距离，它具有非负性，即任何数的绝对值都大于或等于0。

3.有理数的运算法则：

*加法：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反数的两个数相加得0；一个数同0相加，仍得这个数。

*减法：减去一个数，等于加上这个数的相反数。

*乘法：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；任何数与0相乘，都得0。几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定：当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正。

*除法：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除；0除以任何一个不等于0的数，都得0。

4.运算律：加法交换律、加法结合律；乘法交换律、乘法结合律、乘法对加法的分配律。灵活运用运算律可以简化运算过程，提高运算效率。

5.运算顺序：先乘方，再乘除，最后加减；同级运算，从左到右进行；如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。

二、专项训练题

（一）基础巩固

一、选择题(每题只有一个正确答案)

1.下列说法中，正确的是（）

A.正数和负数统称为有理数

B.0是最小的有理数

C.绝对值等于它本身的数是正数

D.互为相反数的两个数的绝对值相等

2.下列运算结果为负数的是（）

A.(-3)+(-4)

B.(-3)-(-4)

C.(-3)×(-4)

D.(-3)÷(-4)

3.下列各式中，与-[-(-a)]相等的是（）

A.a

B.-a

C.±a

D.0

二、填空题

4.-5的相反数是______，绝对值是______，倒数是______。

5.比较大小：-3______-2(填“”、“”或“=”)。

6.若|a|=3，|b|=2，且a0，b0，则a+b=______。

三、计算题(直接写出结果)

7.(-5)+3=______

8.7-(-4)=______

9.(-2)×(-6)=______

10.12÷(-3)=______

11.(-1)^3=______

12.-3^2=______

（二）能力提升

四、计算题(写出主要运算过程)

13.(-12)+(+18)+(-23)+(+5)

14.(-3/4)-(-1/2)+(-1/3)

15.0.25×(-4)×(-12)×(-0.5)

16.(-6)÷(-2)×(1/3)

17.(-2)^3×(-3)-(-4)÷(-2)

18.(-1/2+2/3-1/4)×(-12)（运用乘法分配律）

19.|-7|-5÷(1/3)×(-3)+(-2)^2

20.1÷(-1)+0÷(-5.6)-(-4.2)×(-1)

五、解答题

21.已知a、b互为相反数，c、d互为倒数，|m|=2，求代数式m+a+b-cd的值。

22.某检修小组乘一辆检修车沿铁路检修，规定向东走为正，向西走为负。小组的出发地记为0，某天检修完毕时，行走记录（单位：千米）如下：+10，-2，+3，-1，+9，-3，-2，+11，+3，-4，+6。

（1）问收工时，检修小组距出发地有多远？在东侧还是西侧？

（2）若检修车每千米耗油0.2升，求从出发到收工共耗油多少升？

三、参考答案与提示

（一）基础巩固

一、选择题

1.D（提示：A选项遗漏了0；B选项没有最小的有理数；C选项0的绝对值也是