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2025年学历类自考管理会计（一）-学前儿童科学教育参考题库含答案解析(5卷)

2025年学历类自考管理会计（一）-学前儿童科学教育参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】在学前儿童科学教育机构中，采用零基预算编制方法时，预算编制的起点是？

【选项】A.历史预算数据B.零基假设C.部门平均需求D.年度收入目标

【参考答案】B

【详细解析】零基预算以零为起点，不考虑历史数据，根据当前实际需求重新分配资源。选项B正确。选项A错误，因历史数据仅作参考；选项C和D不符合零基预算的核心原则。

【题干2】管理会计中，混合成本分解为固定成本和变动成本的核心依据是？

【选项】A.业务量与成本变动关系B.成本总额与业务量绝对值C.成本发生时间D.成本支付方式

【参考答案】A

【详细解析】混合成本需通过回归分析或散布图区分固定与变动部分，依据业务量与成本变动关系（如电费中固定电费+阶梯电价）。选项A正确，其余选项与成本性态无关。

【题干3】幼儿园科学教育项目绩效评价中，关键绩效指标（KPI）通常包含哪些维度？

【选项】A.财务指标B.客户满意度C.教师专业发展D.设备完好率

【参考答案】B

【详细解析】KPI在学前教育中侧重非财务指标，如家长满意度（客户维度）、幼儿参与度（内部流程）、教师培训完成率（学习与成长）。选项B正确，其他选项属于财务或流程指标。

【题干4】管理会计中的弹性预算主要用于应对哪种情况？

【选项】A.预算编制周期短B.业务量波动大C.成本结构稳定D.政策频繁调整

【参考答案】B

【详细解析】弹性预算通过设定多档业务量预算，应对业务量波动（如幼儿园寒暑假招生差异）。选项B正确，选项A和C不符合弹性预算应用场景。

【题干5】在学前儿童科学教育成本控制中，哪种方法能有效识别非增值作业？

【选项】A.作业成本法B.价值链分析C.流程再造D.平衡计分卡

【参考答案】B

【详细解析】价值链分析通过分解教育流程（如课程设计、材料采购、家长沟通），识别非增值环节（如重复性材料审核）。选项B正确，其他方法侧重成本分配或绩效评估。

【题干6】幼儿园科学教育项目预算编制中，参与部门应包括？

【选项】A.后勤部B.教研组C.财务部D.以上全部

【参考答案】D

【详细解析】预算编制需多部门协同：后勤部提供场地成本，教研组制定课程费用，财务部审核可行性。选项D正确，其他选项为局部需求。

【题干7】管理会计中的本量利分析（CVP）在学前教育中的应用不包括？

【选项】A.计算保本招生人数B.分析材料价格波动影响C.预测教师薪酬变动风险D.评估课程定价策略

【参考答案】C

【详细解析】CVP分析核心是业务量（招生）、价格（课程费）、成本（固定/变动）关系。教师薪酬若为固定成本，不纳入本量利模型。选项C正确，其余均涉及。

【题干8】幼儿园科学教育成本控制中，标准成本法的主要局限性是？

【选项】A.无法量化教师经验差异B.忽略价格波动影响C.依赖历史数据D.难以实施持续改进

【参考答案】C

【详细解析】标准成本法假设成本稳定，但学前教育中教师创意课程可能突破历史标准。选项C正确，选项B和D属于其他成本法缺陷。

【题干9】管理会计中，预算松弛（BudgetSlack）在学前教育机构中可能表现为？

【选项】A.低估材料采购成本B.高估家长缴费率C.低估教师培训需求D.以上均可能

【参考答案】D

【详细解析】预算松弛指人为低估支出或高估收入。例如，故意压低教具采购预算（选项A）或虚报家长缴费率（选项B），教师培训需求被低估（选项C）。选项D涵盖所有可能。

【题干10】在学前儿童科学教育绩效评价中，平衡计分卡（BSC）的四个维度不包括？

【选项】A.财务B.客户C.内部流程D.学习与成长E.战略目标

【参考答案】E

【详细解析】BSC标准维度为财务、客户、内部流程、学习与成长。选项E“战略目标”是BSC设计目的而非独立维度。选项A-D均正确。

【题干11】管理会计中的成本效益分析（CBA）在幼儿园课程开发中的应用不包括？

【选项】A.评估实验材料采购成本B.计算家长满意度提升价值C.分析教师培训投入产出比D.预测课程推广时间成本

【参考答案】D

【详细解析】CBA需量化投入（成本）与产出（收益）。选项D“时间成本”难以货币化，属于隐性成本。选项A-C均为显性成本效益分析对象。

【题干12】学前教育机构采用作业成本法（ABC）时，成本动因选择的关键是？

【选项】A.业务量直接关联B.成本归集准确性C.部门间成本分配D.以上均正确

【参考答案】B

【详细解析】A