2025年度辽宁省朝阳市专业技术人员继续教育公需科目试卷及答案.docxVIP

2025年度辽宁省朝阳市专业技术人员继续教育公需科目试卷及答案

一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）

1.2025年辽宁省政府工作报告中提出，要推动辽西融入京津冀协同发展战略先导区建设，朝阳市的核心定位是：

A.打造东北亚物流枢纽

B.建设绿色农产品供应基地

C.构建数字经济创新高地

D.培育装备制造产业集群

答案：B

2.根据《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号），专业技术人员每年参加继续教育累计应不少于：

A.60学时

B.90学时

C.120学时

D.150学时

答案：B

3.朝阳市“十四五”科技创新规划明确，到2025年，全社会研发经费投入强度（RD/GDP）目标达到：

A.1.2%

B.1.5%

C.1.8%

D.2.0%

答案：A

4.下列不属于新发展理念核心内容的是：

A.开放

B.共享

C.协调

D.高速

答案：D

5.朝阳市作为国家级农业绿色发展先行区，重点推广的生态农业模式是：

A.设施农业+光伏发电

B.玉米-大豆轮作

C.林菌复合种植

D.以上均是

答案：D

6.数字经济时代，专业技术人员应重点提升的核心能力不包括：

A.数据挖掘与分析能力

B.传统手工操作能力

C.跨领域协作能力

D.数字化工具应用能力

答案：B

7.《辽宁省社会信用条例》规定，信用信息分为公共信用信息和市场信用信息，其中公共信用信息的归集主体是：

A.企业

B.行业协会

C.行政机关

D.第三方征信机构

答案：C

8.朝阳市文化旅游产业“十四五”规划提出，要打造“三带三区”空间布局，其中“三带”不包括：

A.大凌河文化旅游带

B.努鲁儿虎山生态旅游带

C.京沈高铁旅游经济带

D.辽西古道文化旅游带

答案：C

9.下列关于专业技术人员职业道德的表述，错误的是：

A.职业道德是职业活动中应遵循的行为准则

B.职业道德具有行业特殊性

C.职业道德主要依靠法律强制力保障实施

D.职业道德建设需与专业能力提升同步推进

答案：C

10.2025年朝阳市政府工作报告中提出，要实施“工业强市”战略，重点培育的主导产业集群是：

A.新能源、新材料、生物医药

B.装备制造、农产品加工、冶金建材

C.电子信息、节能环保、现代物流

D.文化旅游、数字经济、健康养老

答案：B

11.根据《中华人民共和国数据安全法》，国家建立数据分类分级保护制度，数据分类分级的依据是：

A.数据的来源

B.数据的大小

C.数据的重要程度

D.数据的存储方式

答案：C

12.朝阳市推进“数字朝阳”建设的核心平台是：

A.智慧城市运营中心

B.工业互联网标识解析二级节点

C.农业大数据中心

D.以上均是

答案：D

13.下列属于碳达峰、碳中和“1+N”政策体系中“N”文件的是：

A.《关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见》

B.《2030年前碳达峰行动方案》

C.《工业领域碳达峰实施方案》

D.以上均是

答案：C

14.专业技术人员继续教育的主要形式不包括：

A.参加学术会议

B.发表专业论文

C.完成学历教育

D.参加线上培训

答案：C（注：学历教育一般不计入继续教育学分）

15.朝阳市矿产资源丰富，其中储量居全省前列的矿产是：

A.金矿

B.膨润土

C.铁矿

D.以上均是

答案：D

16.《辽宁省优化营商环境条例》规定，行政机关实施行政检查应当编制年度计划，同一行政机关对同一市场主体的行政检查每年不超过：

A.1次

B.2次

C.3次

D.4次

答案：A

17.下列关于科技创新与产业升级关系的表述，正确的是：

A.科技创新是产业升级的唯一动力

B.产业升级为科技创新提供应用场景

C.两者相互独立，无直接关联

D.科技创新必然导致传统产业淘汰

答案：B

18.朝阳市农村人居环境整治“十四五”规划提出，到2025年，农村卫生厕所普及率目标达到：

A.80%

B.85%

C.90%

D.95%

答案：C

19.专业技术人员在职业活动中，遇到利益冲突时应优先考虑：

A.个人经济利益

B.单位短期效益

C.社会公共利益

D.行业潜规则

答案：C

20.2025年朝阳市重点推进的交通基础设施项目是：

A.京沈高铁二通道朝阳段

B.长深高速扩容工程

C.朝阳机场迁建

D.以上均是

答案：D

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）

1.新发展阶段下，朝阳市专业技术人员需重点关注的区域发展战略包括：

A.东北全面振兴

B.京津冀协同发展

C.辽宁沿海经济带开发

D.黄河流域生态保护

答案：ABC

2.下列属于专业技术人员继续教育内容的