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古代诗词专题作业及考核试卷

前言

本专题作业及考核试卷，旨在系统考察学习者对中国古代诗词的掌握程度与鉴赏能力。作业侧重平日积累与深度探究，试卷则注重综合素养与临场发挥。二者相辅相成，以期全面提升学习者的古典文学修养，涵咏诗词之美，体悟古人之情。

第一部分：古代诗词专题作业

一、诗词背诵与默写（基础积累）

作业目的：夯实诗词基础，培养语感，积累经典语料。

作业要求：

1.从指定的《古代诗词必背篇目》（另附）中，选取若干首（建议不少于二十首）进行背诵。

2.从中任选十首，工整默写于专用稿纸，要求无错字、漏字、添字，注意标点符号及平仄标注（若有要求）。

3.默写后，可简要注明所选诗词的创作背景或你选择该篇目的理由（百字以内）。

提交形式：手写稿或电子稿（需确保格式规范）。

二、诗词精读与赏析（理解感悟）

作业目的：深化对诗词文本的理解，掌握基本的赏析方法，提升审美鉴赏能力。

作业要求：

1.从教师提供的精读篇目或自选（需教师认可）古代诗词中，选取一至两首进行深度赏析。

2.赏析内容应包括但不限于：字词含义的解读、意象的把握、情感的体悟、艺术手法的分析（如修辞、用典、炼字等）、结构章法的梳理，以及个人阅读后的独特感受。

3.行文需流畅，观点需明确，论据需充分，避免空泛议论。字数建议在八百至一千二百字。

选题建议：可选择不同时期、不同风格的代表性作品，或选取自己感受最深、有话可说的篇目。

三、专题研究与论述（拓展探究）

作业目的：培养独立思考与研究能力，探讨诗词背后的文化意蕴与历史价值。

作业要求：

1.围绕古代诗词的某一特定主题、某一重要诗人、某一诗词流派或某一文学现象，进行专题研究并撰写论述文章。

2.选题需具有一定的研究价值与可操作性，可与教师沟通确定。研究过程中鼓励查阅相关文献，借鉴前人研究成果，但需独立思考，严禁抄袭。

3.文章结构需完整，论点明确，论据翔实，论证严密，结论合理。字数建议在一千五百至两千字，并附主要参考文献。

选题方向参考：

*论某一诗人的艺术风格及其成因

*某一经典意象在不同诗词中的演变与意蕴

*比较研究两位诗人或两首（类）诗词的异同

*特定历史时期的社会风貌在诗词中的反映

*古代诗词中的民俗文化探析

第二部分：古代诗词专题考核试卷

考试科目：古代诗词专题

考试时间：150分钟

满分：100分

注意事项：

1.请用黑色或蓝色水笔在答题卡指定位置作答，字迹工整清晰。

2.答案不得超出答题区域，否则无效。

3.保持卷面整洁，不得折叠、污损。

一、选择题（每题2分，共10分）

（在每题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。）

1.下列诗句中，不属于盛唐边塞诗派的是（）

A.大漠孤烟直，长河落日圆。

B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

2.宋代婉约词的代表人物不包括（）

A.柳永

B.李清照

C.辛弃疾

D.秦观

（此处省略3-5题，可涉及诗词常识、作家流派、字词理解等）

二、填空题（每空1分，共10分）

1.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”出自屈原的《_________》。

2.杜甫的《登高》被誉为“古今七言律诗第一”，其中“无边落木萧萧下，_________”一联尤为著名。

3.“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指的是_________。

（此处省略7空，可涉及名句默写、作家字号、作品出处、重要意象等）

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述《诗经》的“六义”及其内涵。

2.试分析李白诗歌“豪放飘逸”的主要特点。

3.何谓“词牌”？其与词的内容有何关系？

4.简要说明“唐宋八大家”在古文运动中的贡献。

四、鉴赏题（共30分）

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

1.诗歌首联“空山新雨后，天气晚来秋”在全诗中有何作用？（8分）

2.赏析“明月松间照，清泉石上流”一联的艺术特色。（10分）

3.结合全诗，谈谈你对“随意春芳歇，王孙自可留”所蕴含的诗人情感与人生态度的理解。（12分）

五、论述题（共30分）

请以“论古代诗词中的家国情怀”为题，结合具体作品，写一篇不少于600字的论述文。要求：观点明确，论据充分，条理清晰，语言流畅。

结语

本作业与考核方案，力求全面考察学习者在古代诗词领域的知识积累、理解能力、鉴赏水平及初步的研究与表达能力。学习者当以严谨之态度对待，于平日沉潜涵咏，于考时沉着应对，方能真正领会古