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2025年学历类自考高级英语-学前教育史参考题库含答案解析(5卷)

2025年学历类自考高级英语-学前教育史参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】福禄贝尔在学前教育领域最具代表性的著作是？

【选项】A.《儿童教育》B.《幼儿园教育指南》C.《蒙台梭利教育法》D.《教育漫话》

【参考答案】B

【详细解析】福禄贝尔于1840年发表《幼儿园教育指南》，系统阐述了游戏与教育结合的理论，确立了幼儿园作为学前教育机构的基础地位。选项C为蒙台梭利著作，D为卢梭作品，A为未明确具体年份的模糊表述。

【题干2】蒙台梭利强调儿童“有吸收力的心智”最适用于哪种教育场景？

【选项】A.集体讲授式教学B.自主选择教具C.标准化考试训练D.教师主导的纪律管理

【参考答案】B

【详细解析】蒙台梭利理论核心是“儿童通过自主操作教具发展潜能”，其“吸收性心智”指0-6岁儿童高效内化环境信息的能力。选项A和C违背其“不教而教”原则，D与其强调的“自由与责任”相悖。

【题干3】皮亚杰的认知发展阶段理论中，“前运算阶段”主要发生在哪个年龄范围？

【选项】A.0-2岁B.2-7岁C.7-11岁D.12岁以上

【参考答案】B

【详细解析】皮亚杰将前运算阶段界定为2-7岁，此阶段儿童出现符号思维但缺乏逻辑，易自我中心化。选项C为具体运算阶段，D为形式运算阶段，A仅为部分重叠区间。

【题干4】杜威“做中学”理论强调的哪种教育模式？

【选项】A.以学科知识为核心B.以儿童兴趣为导向C.以教师权威为基准D.以考试分数为评价标准

【参考答案】B

【详细解析】杜威主张“教育即生活”，认为学习应通过实践探究实现经验改造。选项A与“学科中心论”对立，C和D均不符合其进步主义教育理念。

【题干5】陶行知“生活即教育”理论对传统教育的突破主要体现在？

【选项】A.建立专门幼儿园B.推动女子教育普及C.打破家庭教育与学校教育界限D.引入西方实证研究方法

【参考答案】C

【详细解析】陶行知1934年提出该理论，主张教育应融入社会生活，强调“社会即学校”。选项A是蒙台梭利实践，B为晏阳初平民教育成果，D为杜威影响。

【题干6】维果茨基“最近发展区”理论指导下的教学策略是？

【选项】A.完全放手让孩子自由探索B.预设远超儿童现有水平的任务C.提供略高于当前水平的指导D.实施统一标准的教学进度

【参考答案】C

【详细解析】“最近发展区”指儿童在成人或同伴帮助下能达到的潜在发展水平，强调“支架式教学”。选项B违背“跳一跳够得着”原则，A和D均不符合动态评估要求。

【题干7】蒙特梭利教具“圆柱体插座”主要训练儿童的哪种能力？

【选项】A.精细动作控制B.颜色识别能力C.空间方位判断D.语言词汇积累

【参考答案】A

【详细解析】该教具通过不同直径孔洞帮助儿童发展小肌肉控制力，同时建立触觉与尺寸的对应关系。选项B需借助色卡教具，C需配合几何图形教具，D与教具物理属性无关。

【题干8】布朗芬布伦纳生态系统理论中，“微观系统”指？

【选项】A.家庭与幼儿园的互动B.社区文化影响C.教育政策制定D.媒体传播效应

【参考答案】A

【详细解析】微观系统指个体直接参与的环境，包括家庭、学校等核心机构。选项B属外层系统，C和D属于更外层系统。

【题干9】裴斯泰洛齐“要素教育论”强调的哪种学习方式？

【选项】A.以问题为导向的探究学习B.按学科逻辑顺序系统学习C.跨学科主题整合D.技术驱动的数字化学习

【参考答案】B

【详细解析】裴斯泰洛齐主张将知识分解为基本要素（如数学中的数概念），按认知规律逐步构建。选项A接近布鲁纳发现学习，C和D非其19世纪提出的理念。

【题干10】蒙台梭利“敏感期”理论最强调的儿童发展特征是？

【选项】A.学习速度随年龄增长减缓B.特定阶段对某类刺激反应异常强烈C.认知能力均匀发展D.兴趣持久性受环境限制

【参考答案】B

【详细解析】敏感期指儿童在0-6岁期间对语言、秩序等特定领域产生强烈适应能力，错过可能影响发展。选项A与皮亚杰理论相关，C和D不符合敏感期理论核心。

【题干11】陶行知“小先生制”在下列哪种情境中最适用？

【选项】A.城市精英儿童教育B.乡村师资匮乏地区C.高等教育阶段D.特殊儿童康复训练

【参考答案】B

【详细解析】该制度通过让受教儿童教授他人缓解师资短缺，需具备较高文化水平且能自我管理，乡村地区更易实施。选项A缺乏现实需求，C和D适用性有限。

【题干12】皮亚杰“去中心化”概念在儿童认知发展中指？

【选项】A.消除个体差异性B.超越自我中心视角C.完全放弃逻辑思维D.接受多元价值观

【参考