2025年学历类自考英语翻译-大学语文参考题库含答案解析(5卷).docxVIP

2025年学历类自考英语翻译-大学语文参考题库含答案解析(5卷)

2025年学历类自考英语翻译-大学语文参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】下列文言文中“之”的用法属于助词的是（）

【选项】A.吾谁欺？欺天乎？B.之所在，士必往

C.之者，所以为文也D.君子之德风，小人之德草

【参考答案】C

【详细解析】选项C中“之”作为结构助词，引出“文”的修饰成分，构成“为文”的动宾结构。选项A“欺”为动词，B“往”为动词，D“德”为名词，均不符合助词定义。

【题干2】翻译文化负载词时，最需注意（）

【选项】A.保留原文字面

B.考虑目标语文化接受度

C.逐字对应

D.增加注释

【参考答案】B

【详细解析】文化负载词涉及特定文化内涵，需优先考虑目标语读者的认知习惯。选项A和C易造成歧义，D虽可行但非最佳策略，B直接关联翻译原则中的适应性原则。

【题干3】《诗经·关雎》中“关关雎鸠”的修辞手法是（）

【选项】A.夸张B.对偶

C.拟声D.双关

【参考答案】C

【详细解析】“关关”模拟雎鸠鸣叫声，属于听觉模拟的拟声修辞。选项B需成对词式，D需隐藏语义关联，均不适用。

【题干4】下列句子中“其”指代明确的是（）

【选项】A.吾其食肉无厌乎B.其真无马邪

C.其真不知人也D.其为不仁

【参考答案】B

【详细解析】B句“其”指代“有马者”，前文已设“有马者”语境。其他选项“其”分别表推测、否定判断和副词，无具体指代对象。

【题干5】《诗经》篇章结构以（）为基本形式

【选项】A.五言四句B.四言八句

C.四言四句D.五言六句

【参考答案】C

【详细解析】《诗经》主体为四言句式，四句一节构成基本篇章单位。选项B为复句结构，D为六言句式，均非主流。

【题干6】翻译“他日不可知也”时，应侧重（）

【选项】A.字面直译B.意译

C.增译D.减译

【参考答案】B

【详细解析】“他日”含未来不确定义，直译易失语境。意译需传达“未来难以预知”的隐含意义，如译为“whoknowswhattomorrowmaybring”。

【题干7】《离骚》中“香草美人”的象征手法属于（）

【选项】A.比喻B.拟人

C.借代D.夸张

【参考答案】A

【详细解析】香草喻高洁品格，美人喻贤者，属典型比喻修辞。选项B需赋予事物人类特征，D需夸大程度，均不符合。

【题干8】文言虚词“然”在“虽欲勿听，不能已也”中表（）

【选项】A.转折B.让步

C.因果D.并列

【参考答案】A

【详细解析】“然”引导“虽欲...不能”构成转折关系，强调行为与意愿的矛盾。选项B需“虽...但”，C需因果链，D无逻辑关联。

【题干9】翻译“不可胜数”时，最佳译法是（）

【选项】A.beyondcountB.toomanytocount

C.countlessD.immeasurable

【参考答案】C

【详细解析】“countless”简洁传达“无法计数”含义，符合英语习惯。选项A冗余，B为口语化表达，D侧重不可测量性。

【题干10】《离骚》中“路漫漫其修远兮”运用的修辞是（）

【选项】A.排比B.夸张

C.设问D.比喻

【参考答案】C

【详细解析】“路漫漫”与“修远兮”构成设问句式，引发读者思考。选项A需三个以上结构相同句式，B需夸大事实，D需本体与喻体关联。

【题干11】文言句式“唯利是图”中的“唯”表（）

【选项】A.仅仅B.唯独

C.副词D.连词

【参考答案】A

【详细解析】“唯”在此作副词，表示限定范围，强调“利”的唯一性。选项B需“独”，C为词类，D需连接前后分句。

【题干12】翻译“不蒸不煮”时，需（）

【选项】A.保留字面B.意译为“未经加工”

C.增译“食物”D.减译“蒸煮”

【参考答案】B

【详细解析】原句强调未经加工状态，译为“unprocessed”比直译“notsteamedorboiled”更自然。选项C易冗余，D丢失核心信息。

【题干13】《过秦论》中“仁义不施而攻守之势异也”的主旨是（）

【选项】A.鼓励仁政B.批判秦朝

C.分析历史规律D.倡导武力

【参考答案】C

【详细解析】“攻守之势”指政权由盛转衰的客观规律，揭示秦亡根本原因。选项A、D为对策，B未触及本质。

【题干14】文言句“非不能也，是不为也”强调（）

【选项】A.能力不足B.意志不坚

C.