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2025年学历类自考社区康复护理-学前心理学参考题库含答案解析(5卷)

2025年学历类自考社区康复护理-学前心理学参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】社区康复护理中用于评估患者身体功能恢复程度的常用量表是？

【选项】A.MMSEB.Barthel指数C.GDSD.HAD量表

【参考答案】B

【详细解析】Barthel指数专门用于评估患者日常生活活动能力（ADL），包含进食、洗漱等10项内容，是社区康复护理中量化身体功能恢复的核心工具。MMSE（简易精神状态检查）侧重认知功能评估，GDS（老年抑郁量表）和HAD量表（焦虑抑郁量表）属于心理测评工具，与身体功能无关。

【题干2】学前儿童注意力持续时间通常为？

【选项】A.5-10分钟B.15-20分钟C.30-40分钟D.无固定时长

【参考答案】B

【详细解析】根据皮亚杰认知发展理论，4-6岁学前儿童前额叶皮层发育未完善，注意力集中时长约为15-20分钟。选项A对应学龄前阶段，C为学龄期特征，D不符合儿童发展规律。

【题干3】社区康复护理中处理脑卒中患者吞咽障碍的优先原则是？

【选项】A.尽量减少流质摄入B.侧卧位进食C.改良食物性状D.增加营养补充剂

【参考答案】C

【详细解析】脑卒中后吞咽障碍需通过食物性状改良（如软食、泥状）逐步训练，这是国际吞咽康复标准流程。选项A可能延误营养摄入，B是辅助体位而非主要干预，D无法解决吞咽核心问题。

【题干4】学前儿童攻击行为的干预首要目标是？

【选项】A.立即制止行为B.建立情绪表达机制C.增加表扬频率D.转移注意力

【参考答案】B

【详细解析】根据发展心理学理论，攻击行为多源于情绪调节能力不足。建立情绪表达机制（如使用情绪卡片）是干预核心，直接制止可能引发更强烈对抗。选项C违背行为强化原则，D仅是短期应对。

【题干5】社区康复护理中预防跌倒的三大核心因素是？

【选项】A.评估平衡能力B.改善视力C.增强肌肉力量D.调整药物

【参考答案】ACD

【详细解析】美国CDC指南指出，跌倒预防需综合评估平衡能力（A）、增强肌肉力量（C）和调整药物（D）。改善视力（B）虽重要，但属于单一因素，不能构成核心干预体系。

【题干6】学前儿童语言发展关键期对应的年龄阶段是？

【选项】A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-12岁

【参考答案】B

【详细解析】语言关键期在1-3岁（敏感期），此阶段儿童语音辨别能力达巅峰，错过将导致永久性语言障碍。0-1岁为前语言期，3-6岁为语言巩固期，6-12岁为语言应用期。

【题干7】社区康复护理中处理慢性疼痛的阶梯用药方案要求？

【选项】A.非甾体抗炎药首选B.按疼痛强度分级用药C.优先使用阿片类药物D.24小时内更换药物

【参考答案】B

【详细解析】WHO阶梯镇痛方案强调按疼痛强度（轻度、中度、重度）和持续时间分级用药，非甾体抗炎药（A）适用于轻度疼痛，阿片类药物（C）用于重度疼痛且需严格管控。选项D违背药物代谢规律。

【题干8】学前儿童同伴冲突的主要解决方式是？

【选项】A.老师直接干预B.教授协商技巧C.物质奖励机制D.独立解决训练

【参考答案】B

【详细解析】皮亚杰社会认知理论指出，4-6岁儿童冲突解决能力处于“自我中心”向“去自我中心”过渡阶段，需通过角色扮演、协商技巧（B）等教学干预。选项A易破坏儿童自主性，C违背行为主义强化原则，D超出当前发展阶段。

【题干9】社区康复护理中抑郁障碍的筛查工具不包括？

【选项】A.GDSB.PHQ-9C.HAD量表D.ZungSDS

【参考答案】C

【详细解析】HAD量表（焦虑抑郁量表）侧重焦虑症状评估，而PHQ-9（患者健康问卷-9项）和ZungSDS（自评抑郁量表）专门用于抑郁筛查。GDS（老年抑郁量表）适用于65岁以上人群，与题干无直接关联。

【题干10】学前儿童自我意识发展的关键标志是？

【选项】A.开始使用第三人称代词B.出现镜像游戏行为C.能说出完整自我介绍D.建立友谊关系

【参考答案】B

【详细解析】皮亚杰认为，2-3岁儿童通过镜像游戏（B）认识自身形象与外界区别，这是自我意识发展的核心标志。选项A属于语言发展阶段（2岁左右），C对应3-4岁自我认知深化期，D属于社会性发展（4岁后）。

【题干11】社区康复护理中失能老人营养支持的核心原则是？

【选项】A.高蛋白低热量B.高维生素低纤