2025 苏教版小学一年级上册数学数的守恒测试题及答案.docVIP

2025苏教版小学一年级上册数学数的守恒测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.5个苹果无论怎么摆放，数量（）。

A.变多B.变少C.不变

2.一群鸭子排队，排得长一些和短一些，鸭子数量（）。

A.长时多B.短时多C.一样多

3.10颗珠子，串成项链和散放着，珠子数量（）。

A.串成项链多B.散放多C.不变

4.8个积木，摆成不同形状，积木数量（）。

A.变了B.不变C.不确定

5.7个气球，有的飘着有的放桌上，气球数量（）。

A.飘着多B.一样多C.桌上多

6.3朵花插在不同花瓶，花的数量（）。

A.变多B.不变C.变少

7.9个杯子，摆成一排和叠放，杯子数量（）。

A.摆成一排多B.叠放多C.一样

8.4个球，大球小球混合，球的数量（）。

A.变了B.不变C.不确定

9.6个橘子，分开放和堆一起，橘子数量（）。

A.分开放多B.堆一起多C.一样

10.12根小棒，摆成正方形和三角形，小棒数量（）。

A.摆正方形多B.摆三角形多C.不变

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪些情况物体数量守恒（）

A.10个扣子摆成不同图案B.8个玩具换个地方放C.5本书叠放和散开

2.数的守恒会受哪些因素影响（）

A.物体颜色B.物体排列形式C.物体大小

3.能体现数的守恒的是（）

A.7个苹果分在两个盘子B.9颗糖包装不同C.6只鸟飞的位置变了

4.下列哪些操作后数量不变（）

A.把4个积木拆开B.将11个棋子重新排列C.给3个玩偶换衣服

5.以下符合数的守恒现象的有（）

A.13个杯子装不同液体B.15个球大小不同C.17朵花形状各异

6.数的守恒概念在生活中的体现有（）

A.超市货物摆放变化B.班级同学座位调整C.家里物品移动位置

7.以下能保持数量守恒的是（）

A.14个积木搭成不同造型B.16个气球颜色改变C.18个卡片顺序打乱

8.体现数的守恒事例（）

A.教室里学生座位变化B.水果装在不同袋子C.玩具摆成不同造型

9.属于数的守恒情况的是（）

A.5个球涂不同颜色B.7个玩偶位置移动C.9个盒子大小不一

10.下列哪些情况数的守恒成立（）

A.10个碗叠放方式改变B.8个勺子换个房间放C.6个盘子颜色不同

三、判断题（每题2分，共20分）

1.把6个苹果摆成不同形状，苹果数量变了。（）

2.7颗糖包装换了，糖的数量不变。（）

3.11个玩具车放不同地方，数量会改变。（）

4.8个积木涂不同颜色，积木数量改变。（）

5.5个气球大小变了，气球数量也变了。（）

6.9个杯子换个摆放方式，杯子数量不变。（）

7.12个球重新排列，球的数量改变。（）

8.4个橘子分开放和堆一起，橘子数量不同。（）

9.10个棋子颜色改变，棋子数量不变。（）

10.6个玩偶换个房间放，玩偶数量变了。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.什么是数的守恒？

答：数的守恒指物体的数目不因物体外部特征（颜色、形状、大小等）和排列方式的改变而变化。

2.举例说明生活中数的守恒现象。

答：如教室里学生人数，不管座位怎么调整，总人数不变；家里水果数量，摆放位置变化，数量也不变。

3.怎样帮助一年级学生理解数的守恒？

答：可以通过实物操作，如用积木摆不同造型，让学生点数比较，感受数量不变；多举例生活实例，加深理解。

4.数的守恒对一年级学生数学学习有什么意义？

答：有助于学生建立数概念，理解数量本质，为后续加减法等数学运算学习打基础，提升数学思维。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.在教学中，还有哪些创新方法能让一年级学生更好理解数的守恒？

答：可以开展游戏活动，如“物品大搬家”游戏，让学生在活动中感受数量不变；利用多媒体动画展示物体排列变化但数量不变过程。

2.当学生对数的守恒理解困难时，教师该如何引导？

答：教师可放慢教学节奏，再次用实物演示，强调数量本质；让学生自己动手操作比较，鼓励提问，针对性讲解。

3.如何引导一年级学生用数的守恒知识解决实际问题？

答：创设生活问题情境，如分糖果，让学生运用数的守恒判断；鼓励学生分