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2025年社会工作师职业水平考试社会工作与社会政策试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.社会工作专业价值观的核心是（）。

A.个人主义B.集体主义C.人类共同尊严与价值D.经济效益至上

（解析：我在课堂上经常强调，社会工作最根本的是要尊重每个人的尊严，这就像对待自己的亲人一样，不能有半点功利心。）

2.我国《社会救助暂行办法》规定，最低生活保障家庭中的未成年人为保障对象，这是体现了（）。

A.政策的普惠性B.政策的针对性C.政策的灵活性D.政策的强制性

（我记得有一次开会时，领导就特别说，这些政策不能一刀切，得像照顾孩子一样，有具体需求才具体帮。）

3.社会工作中的“人在情境中”理论，最强调的是（）。

A.个人心理因素B.社会环境因素C.个体与环境的互动D.经济条件影响

（我教这个理论时，会举一个例子，比如一个人为什么抑郁，可能既跟他自己的性格有关，也跟他周围的人际关系有关，得全面看。）

4.社会工作伦理守则中，要求社会工作者不得利用与服务对象的特殊关系谋取私利，这主要体现了（）。

A.正直诚信原则B.自我决定原则C.保持专业界限原则D.敬畏生命原则

（我以前有个学生，就是因为跟服务对象搞暧昧被开除的，真是惨痛教训啊！）

5.在社区工作中，组织居民参与社区事务的常用方法是（）。

A.行政命令B.榜样示范C.能力建设D.经济激励

（记得在XX社区做项目时，我们就是通过培训居民组织能力，让他们自己管自己，效果特别好。）

6.我国《未成年人保护法》规定，对未成年人进行社会救助时，应当尊重未成年人的人格尊严，这体现了（）。

A.尊重原则B.效率原则C.公平原则D.发展原则

（我特别提醒学生，对待孩子不能像对待大人，要更温柔，要像父母一样保护他们。）

7.社会工作个案工作方法的核心是（）。

A.群体互动B.个案辅导C.社区动员D.政策倡导

（我教个案工作时，会让学生想象自己是个侦探，得一步步找到问题根源，不能急躁。）

8.社会工作行政中的“个案管理”，主要是指（）。

A.对服务对象进行全面评估B.制定服务计划C.组织服务团队D.监督服务过程

（我在XX机构实习时，带我的老师就告诉我，个案管理就像照顾病人，得协调各方力量，不能只靠自己。）

9.社会政策制定的基本步骤，不包括（）。

A.政策问题界定B.政策方案设计C.政策效果评估D.政策资金审批

（我记得在制定XX政策时，我们就是先找问题，再设计方案，最后看效果，没审批这一步。）

10.社会工作中的“优势视角”，认为每个个体都拥有（）。

A.破坏性B.潜力C.矛盾D.负面性

（我经常举一个例子，就像每个人都有优点和缺点，但我们要看到他的优点，帮他发挥出来。）

11.在小组工作中，促进组员之间建立信任关系的常用技巧是（）。

A.角色扮演B.同伴分享C.观察记录D.情感反映

（我记得在XX小组中，我们就是通过分享彼此的故事，慢慢建立起信任的，很感人。）

12.社会工作中的“增能”，主要是指（）。

A.提高服务对象的经济收入B.增强服务对象的自我效能感C.增加服务对象的社交圈子D.增加服务对象的物质援助

（我教增能理论时，会让学生想象自己是个教练，得让服务对象相信自己能行。）

13.我国《城市居民委员会组织法》规定，居民委员会的主要职责不包括（）。

A.调解民间纠纷B.协助维护社会治安C.管理社区公共事务D.制定社区发展规划

（我记得在XX社区，居民委员会就是负责这些日常事务的，制定规划得由更高级别的部门管。）

14.社会工作中的“系统理论”，认为个体的问题往往源于（）。

A.个人心理因素B.家庭关系问题C.社会系统障碍D.经济条件限制

（我教系统理论时，会举一个例子，比如一个孩子学习成绩不好，可能既跟他自己学习态度有关，也跟他家庭环境、学校教育有关，得系统看。）

15.社会工作中的“实证研究”，最强调的是（）。

A.理论假设B.数据收集C.理论验证D.研究创新

（我记得做实证研究时，我们就是先提出假设，再收集数据，