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班主任年度工作业绩汇报

时光荏苒，一学年的班主任工作已近尾声。回首过去的一年，我始终秉持着“以生为本，德育为先”的教育理念，在学校领导的关心指导下，在各位同事的支持配合下，以及在全体家长的理解协助中，围绕班级管理、学生成长、家校协同等核心工作，兢兢业业，努力探索，取得了一定的成效。现将本年度工作总结汇报如下：

一、班级建设与班风学风塑造：夯实基础，营造氛围

班级是学生成长的重要集体，良好的班风学风是促进学生全面发展的基石。本年度，我重点从以下几个方面入手：

1.建章立制，规范行为：开学初，我组织学生共同讨论，重新修订了班级公约，使其更贴合本班实际，更具操作性。通过民主选举产生了新一届班委，并明确分工，定期召开班委会议，引导他们在自我管理和服务同学中发挥作用。日常管理中，注重细节，对课堂纪律、卫生习惯、文明礼仪等方面常抓不懈，引导学生形成自律意识。

2.文化引领，凝聚合力：我注重班级文化建设，通过设计班级口号、布置学习园地、开辟图书角、组织主题班会等形式，营造积极向上、团结互助的班级氛围。例如，围绕“感恩”、“诚信”、“责任”等主题开展的系列班会活动，有效提升了学生的思想认识和集体荣誉感。鼓励学生积极参与学校组织的各项文体活动，在活动中增强班级凝聚力。

3.学风建设，勤学善思：针对不同年级学生的特点，我着力引导学生养成良好的学习习惯。通过组织学习经验交流会、成立学习互助小组、设立“进步之星”等方式，激发学生的学习内驱力。关注学生的课堂表现和作业完成情况，与科任教师保持密切沟通，及时了解学生在各学科的学习动态，共同帮助学生解决学习困难，形成了勤学好问、乐于探究的学习风气。

二、学生思想道德教育：春风化雨，润物无声

班主任工作的核心在于育人。我始终将学生的思想道德教育放在首位，努力做到春风化雨，润物无声。

1.日常渗透，价值观引领：利用晨会、班会、队会等多种途径，结合国内外时事、校园生活实例，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观教育。引导学生明辨是非，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.榜样示范，正面引导：注重发掘和宣传班级中的好人好事，树立榜样，用身边人、身边事教育引导学生。鼓励学生向榜样学习，从点滴小事做起，培养良好的道德品质。

3.心理疏导，健康成长：关注学生的心理健康状况，通过日常观察、个别谈心、与家长沟通等方式，及时了解学生的心理动态。对于出现情绪波动或心理困惑的学生，给予耐心的疏导和积极的心理支持，帮助他们建立自信，克服困难，促进其身心健康发展。

三、关注个体差异：因材施教，助力成长

每个学生都是独特的个体，我努力做到关注差异，因材施教，让每个学生都能在原有基础上得到发展。

1.深入了解，精准施策：通过日常观察、与学生交流、分析学业成绩等方式，深入了解每位学生的性格特点、兴趣爱好、学习基础和发展潜力。在此基础上，对不同层次的学生提出不同的要求，制定个性化的辅导计划。

2.培优补差，共同进步：对于学有余力的学生，鼓励他们拓展知识面，参与更具挑战性的学习任务；对于学习有困难的学生，利用课余时间进行个别辅导和答疑，帮助他们夯实基础，树立学习信心。同时，鼓励学生之间结对帮扶，形成互助共进的良好氛围。

3.发掘潜能，鼓励特长：关注学生的兴趣特长，为他们提供展示自我的平台。支持学生参加学校的社团活动、兴趣小组和各类竞赛，鼓励他们发展个性，培养特长，促进学生的全面发展。

四、家校协同育人：搭建桥梁，形成合力

家庭是孩子成长的第一所学校，家校合作是促进学生健康成长的重要保障。我积极搭建家校沟通的桥梁，努力形成教育合力。

1.畅通沟通渠道：通过家长会、电话、微信群、家访等多种形式，与家长保持常态化沟通。及时向家长反馈学生在校的学习、生活情况，了解学生在家的表现，共同探讨教育方法。

2.引导家长参与：邀请家长参与班级管理和学校活动，如家长志愿者、家长开放日等，让家长更深入地了解学校教育和班级工作，从而更好地配合学校和老师，形成教育共识。

3.提供家庭教育指导：针对部分家长在家庭教育中存在的困惑，通过分享教育文章、组织经验交流等方式，为家长提供一些实用的家庭教育建议，帮助家长提升家庭教育水平。

五、班级安全与常规管理：警钟长鸣，常抓不懈

安全是教育教学工作的前提和保障。我始终将学生安全放在首位，强化常规管理。

1.安全教育常态化：定期开展交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌等安全教育主题活动，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。

2.隐患排查细致化：每日关注班级及周边环境的安全隐患，发现问题及时上报并妥善处理，确保学生在校期间的人身安全。

3.常规管理规范化：严格执行学校的各项规章制度，加强对学生考勤、请假、课间活动等方面的管理，培养学生的规则意识