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2025年学历类自考审计学-学前心理学参考题库含答案解析(5卷)

2025年学历类自考审计学-学前心理学参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】根据埃里克森心理社会发展理论，学龄前儿童（3-5岁）面临的核心发展任务是？

【选项】A.主动对内疚B.勤奋对自卑C.自我同一性对角色混乱D.亲密对孤独

【参考答案】A

【详细解析】埃里克森理论中，3-5岁儿童处于“主动对内疚”阶段，需发展主动性以避免内疚感。选项B为学龄期任务，C为青春期，D为成年早期。

【题干2】皮亚杰的认知发展阶段中，“前运算阶段”的典型特征是？

【选项】A.具体运算能力B.符号思维发展C.逻辑推理能力D.守恒概念形成

【参考答案】B

【详细解析】前运算阶段（2-7岁）儿童以自我为中心，发展符号思维（如语言、绘画），但缺乏守恒概念。选项A、C、D属于具体运算或形式运算阶段。

【题干3】依恋理论中，安全型依恋的儿童在陌生情境下会表现出？

【选项】A.拒绝与母亲分离B.主动探索环境C.情绪爆发D.回避陌生人

【参考答案】B

【详细解析】安全型依恋儿童能安全探索环境并信任照顾者，分离时焦虑较低。选项A、C、D对应回避型、矛盾型或恐惧型依恋。

【题干4】学前儿童情绪调节的主要方式不包括？

【选项】A.深呼吸B.生理调节C.社会调节D.认知重评

【参考答案】D

【详细解析】学前儿童情绪调节以直接生理调节（如深呼吸）和社会调节（如寻求帮助）为主，认知重评（高级情绪调节策略）需更高认知能力。

【题干5】蒙台梭利教育法强调的“有准备的环境”核心目标是？

【选项】A.填鸭式教学B.自主探索C.标准化评估D.班级竞争

【参考答案】B

【详细解析】蒙氏教育主张提供自由选择、自主探索的教具与环境，促进儿童内在发展动力，排除填鸭式（A）和竞争导向（D）。

【题干6】维果茨基“最近发展区”理论中，教师应如何引导儿童？

【选项】A.完全独立完成任务B.提供超出能力任务C.设定略高于当前水平的挑战D.按统一进度教学

【参考答案】C

【详细解析】最近发展区强调在现有水平上通过教师引导达到潜在发展水平，选项C准确体现“跳一跳够得着”原则，排除A、D。

【题干7】学前儿童同伴冲突解决中，合作性策略不包括？

【选项】A.分享玩具B.挑衅性语言C.寻求成人介入D.协商轮流使用

【参考答案】B

【详细解析】合作性策略包括协商、分享、轮流，挑衅性语言属于攻击性策略，选项C虽可能需要成人介入，但属于冲突升级而非合作解决。

【题干8】布鲁纳发现学习理论强调儿童通过？

【选项】A.观察模仿B.情境模拟C.概念归纳D.按部就班学习

【参考答案】B

【详细解析】发现学习主张儿童通过主动探索、情境模拟建构知识，选项A为行为主义，C为归纳法，D为传统讲授。

【题干9】学前儿童攻击性行为的主要功能是？

【选项】A.获得关注B.满足生理需求C.学习社会规则D.促进同伴关系

【参考答案】A

【详细解析】攻击行为可能源于寻求关注或资源控制，选项B属生理性需求，C、D与攻击性无关。

【题干10】瑞文推理测验主要测量儿童的？

【选项】A.情绪智力B.认知逻辑能力C.创造力D.动作协调性

【参考答案】B

【详细解析】瑞文测验通过非语言图形推理评估逻辑思维能力，选项A为加德纳理论，C为托兰斯测验。

【题干11】蒙氏教具“插座板”训练学前儿童的？

【选项】A.精细动作B.空间认知C.语言表达D.社交技能

【参考答案】A

【详细解析】插座板需精准插拔，锻炼手眼协调和精细动作，选项B属拼图类教具，C、D为其他领域。

【题干12】皮亚杰“守恒实验”中，儿童无法理解守恒的年龄阶段是？

【选项】A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

【参考答案】B

【详细解析】前运算阶段儿童缺乏守恒概念，具体运算阶段（7岁+）可理解数量、体积守恒。

【题干13】学前儿童阅读准备的核心能力是？

【选项】A.视觉追踪B.听觉辨别C.逻辑推理D.情感表达

【参考答案】A

【详细解析】视觉追踪能力（如追踪书页）是早期阅读的基础，选项B属语言发展，C、D非直接相关。

【题干14】加德纳多元智能理论中，“人际智能”指？

【选项】A.数学逻辑B.音乐节奏C.空间视觉D.人际互动理解

【参考答案】D

【详细解析】人际智能包括理解他人动机、情感，选项A属逻辑数学，B为音乐，C为空间。

【题干15】蒙台梭利感官教具