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2025年临沂小学教资考试试题及答案

一、单项选择题

1.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动要遵循人的身心发展规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

答案：C

2.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹

答案：B

3.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性

答案：D

4.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育B.智育C.体育D.劳动技术教育

答案：A

5.教师的根本任务是（）

A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表

答案：C

6.课程的文本一般表现为（）

A.课程计划、课程标准、教科书

B.课程计划、课程目标、课程实施

C.课程目标、课程实施、课程评价

D.课程主题、课程任务、课程标准

答案：A

7.教学过程的中心环节是（）

A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

答案：B

8.班级授课制的首行时代是（）

A.15世纪末的欧洲B.16世纪的欧洲

C.15世纪末的中国D.16世纪的中国

答案：B

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

10.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

答案：B

二、多项选择题

1.教育活动的基本要素包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育规律

答案：ABC

2.小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）

A.普及性B.基础性C.强制性D.全面性

答案：ABC

3.下列属于我国教育目的基本精神的有（）

A.培养劳动者是总要求

B.要求德、智、体等方面全面发展

C.强调学生个性的发展

D.教育与生产劳动相结合是实现教育目的的根本途径

答案：ABCD

4.课程目标的规定性有（）

A.时限性B.具体性C.预测性D.实际性

答案：ABC

5.教学过程的基本特点有（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.教学过程中知、情、意的统一

D.教师主导作用与学生能动性相结合

答案：ABCD

6.以语言传递为主的教学方法主要包括（）

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法

答案：ABCD

7.班主任了解学生的方法有（）

A.观察法B.谈话法C.书面材料和学生作品分析法

D.调查访问

答案：ABCD

8.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

答案：ABCD

9.学校教育在影响人的发展上的独特功能表现在（）

A.对个体发展作出社会性规范

B.加速个体发展的特殊功能

C.对个体发展的影响具有即时和延时的价值

D.具有开发个体特殊才能和发展个性的功能

答案：ABCD

10.我国小学常用的德育方法有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

答案：ABCD

三、判断题

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

答案：√

2.遗传素质为人的发展提供了物质基础，制约着人的身心发展的水平和阶段。（）

答案：√

3.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）

答案：×

4.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

答案：√

5.教学是智育的唯一途径。（）

答案：×

6.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

答案：√

7.班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。（）

答案：×

8.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以“知”为开端，知、情、意、行依次进行。（）

答案：×

9.学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。（）

答案：×

10.小学课外活动的基本特点是自愿性、自主性、灵活性、实践性、广泛性。（）

答案：√