初中英语听说课程数字化评价与思政教育融合的研究与实践教学研究课题报告.docx

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初中英语听说课程数字化评价与思政教育融合的研究与实践教学研究课题报告

一、初中英语听说课程数字化评价与思政教育融合的研究与实践教学研究开题报告

二、初中英语听说课程数字化评价与思政教育融合的研究与实践教学研究中期报告

三、初中英语听说课程数字化评价与思政教育融合的研究与实践教学研究结题报告

四、初中英语听说课程数字化评价与思政教育融合的研究与实践教学研究论文

初中英语听说课程数字化评价与思政教育融合的研究与实践教学研究开题报告

一、研究背景意义当前教育数字化转型浪潮下，初中英语课程改革正经历从“知识传授”向“素养培育”的深刻转型，而听说能力作为语言运用的核心技能，其培养质量直接关系学生

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