山东省武城县实验中学、武城县第二中学2024-2025学年八年级上学期第一次联考语文试卷.docxVIP

山东省武城县实验中学，武城县第二中学2024-2025学年八年级上学期第一次联考语文试题

一、名句名篇默写

1．“打卡”名山大川，追寻古人足迹。中国地大物博，风景秀美，你会推荐家人去哪处风景名胜旅游打卡呢？

地点

推荐理由

诗句佐证

出处

杭州

西湖

仰视枝头，莺燕报春，

活力生机。

①，②。

《钱塘湖春行》

白居易

三峡

侧面描写，山之高峻，

雄伟壮观。

③，④。

《三峡》

郦道元

北方

长城内外

诗中有画，雄浑壮美，

千古壮观。

⑤，⑥。

《使至塞上》

王维

武汉

黄鹤楼

登楼远眺，烟雾迷蒙，

无尽乡愁。

⑦？烟波江上使人愁。

《黄鹤楼》

崔颢

宜昌

荆门山

化静为动，视野开阔，

气势磅礴。

山随平野尽，⑧。

《渡荆门送别》

李白

二、名著阅读

完成下面小题。

小武和小城最近在阅读名著《红星照耀中国》，还参加了相关的座谈会，他们就座谈会内容和名著展开了讨论:

材料一：

记得初读《红星照耀中国》，大约在50多年前，那时我颇有些惊讶:原来我们崇拜的伟人和英雄，都有着那样可亲的、生活化的一面，他们的理想信念相同，可是性格禀赋各异，言行举止透露各自的人格魅力。伟人和英雄离我们并不遥远，他们的精神气质一直在感染我们。《红星照雄中国》问世了那么多年，读来仍然不觉枯躁，写得真实而纯粹，是一个重要原因吧。……《红星照耀中国》现在收进了新编的初中语文统编教材八年级上册，是作为纪实类作品收录的……也让学生了解，新闻报道是纪实，但也有作者的立场态度。

——温懦敏先生在《红星照耀中国》80周年座谈会上发言

材料二：

自红军主要部队从江西撤退之后，隔了好几个星期，南京军队才能够占领重要的红色城池。成千的农民、保卫队、游击队团结在一起，由几个红色正规军队的士兵领导着，举行了一次坚强的抵抗，这些红军领袖们很英勇地主动地停留下来，他们的牺牲精神至今为红军用许多方法纪念着。

成功突破了第一道碉堡线之后，红军先是向西，然后向北行军，这是一次异彩纷呈的远征……所有一切，宛如一部现代史上无与伦比的史诗。

冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前、或者在大自然面前、上亲面前、死亡面前，都绝不承认失败。

不能不承认，他们的长征是军事史上伟大的业绩之一。在某种意义上讲，这次大迁移是人类历史上最重大的一次流动的武装宣传之旅。

——节选自《红星照耀中国》第五章《长征》

材料三：

“喂！”我喊道：“给我们拿点凉水。”

可那孩子根本不搭理我。过了一会儿，我又叫另一个孩子，他也不理我。

联络局局长李克农透过他那厚片近视眼镜，看到了发生的一切，这时我发现他大笑起来。他拉了拉我的衣袖对我说:“你可以叫他们“小鬼”，或者“同志”，但不能叫他们“喂”，这里的所有人都是同志。这些孩子是少年先锋队员，他们是革命者，自愿过来帮忙的。他们是未来的红军战士，可不是仆人。”

就在这个时候，凉水来了。

“谢谢你，同志！”我抱歉地说道。

“没关系，”他说，“你不用为这么一桩小事向同志道谢！”那个少年先锋队员面无怯色地看着我。

——节选自《红星照耀中国》第十章《战争与和平》

2．下面各组词语中注音、字形完全正确的一项是（???）

A．枯躁??????纯粹????屏（bǐnɡ）息敛声???悄（qiǎo）然

B．异彩纷呈????贯穿????镌（juān）刻???????殚（dān）精竭虑

C．惨绝人寰????咆哮????眼花瞭乱???????????翘（qiáo）首

D．怯（qiè）色??蒙昧????绯（fěi）红???????振聋发聩

3．下列画波浪线的句子中，标点正确的一项是（???）

A．他们无论在人力面前、或者在大自然面前、上帝面前、死亡面前，都绝不承认失败。

B．成功突破了第一道碉堡线之后，红军先是向西，然后向北行军，这是一次异彩纷呈的远征……

C．“喂！”我喊道：“给我们拿点凉水。”

D．他拉了拉我的衣袖对我说:“你可以叫他们“小鬼”，或者“同志”，但不能叫他们“喂”，这里的所有人都是同志。”

4．下列说法正确的一项是（???）

A．《红星照耀中国》又名《西游漫记》，作者是美国记者埃德加·斯诺。

B．【材料一】中言明《红星照耀中国》是作为纪实类作品被收录进教材的，因此作者只需要记录经过筛选的事实，不宜阐述自己的见解。

C．【材料三】中孩子不搭理身为长辈的作者，是没礼貌的表现。

D．【材料三】运用了语言、神态、动作描写，刻画了革命征程中自尊心强、坚持原则的少年形象。

5．下列关于文学常识的表述，正