难点详解人教版九年级物理《内能》章节训练试题（含详细解析）.docxVIP

人教版九年级物理《内能》章节训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、两个相同的容器分别装入了质量相同的甲、乙两种液体，用同一热源分别给它们加热，液体温度与加热时间的关系如图所示，下列说法正确的是（）

A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容

B．如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同

C．加热相同的时间，甲液体吸收的热量等于乙液体吸收的热量

D．加热相同的时间，乙液体的温度升高得比甲液体温度升高得多

2、教育部发布通知，明确通知“禁止在中小学幼儿园内吸烟”等禁令。因为吸烟有害健康，只要有人吸烟，旁边的人就会闻到烟味，这是由于（）

A．分子在不停地运动 B．分子的尺度非常小

C．分子之间存在斥力 D．分子之间存在引力

3、下面关于扩散现象的说法正确的是（）

A．扩散现象只能发生在气体和固体之间 B．扩散现象说明组成物体的分子不停做无规则运动

C．扩散现象能说明分子间有力的作用 D．擦黑板时粉尘飘扬属于扩散现象

4、如图a，用加热器给初温均为20℃的甲、乙两种液体加热（m甲＜m乙），两种液体每秒吸收的热量相同，这两种液体的温度—加热时间的图线如图b所示，则（）

A．第60s时，乙吸收的热量比甲的多

B．甲液体的比热容比乙液体的小

C．甲液体的比热容与乙液体的一样大

D．甲液体第30s时的内能小于第35s时的内能

5、下列关于热现象的一些说法，错误的是（）

A．冰熔化成水时，温度不变，内能增大

B．沿海地区通常比内陆地区昼夜温差小，原因之一是水的比热容比砂石的比热容大

C．雨水顺着沙粒缝隙渗入土壤属于扩散现象

D．刚炒出来的菜散发出浓浓的香味，是因为温度越高，分子热运动越剧烈

6、以下现象中，由内能转化为其他形式能的现象是（）

A．刀在磨刀石上被磨得发烫

B．雨滴从高空下落时温度会升高

C．用电熨斗熨衣服

D．被加热的试管中的水蒸气膨胀做功，把管塞推出管口

7、1千克20℃的水吸收4.2×105焦的热量后，它的温度在下列给出的四个温度（①80℃②100℃③120℃④130℃）中，最多有几个可能温度（注意：不一定在标准大气压下）（）

A．1 B．2 C．3 D．4

8、在一杯清水中滴入一滴红墨水，不一会儿，整杯水变成了红色这一现象能说明（）

A．分子数量巨大 B．分子间互相吸引又互相排斥

C．分子一直是静止的 D．分子在不停地运动

9、在标准大气压下，将质量为2kg、初温为25℃的水加热，当水吸收6.72×105J的热量后，水温会升高[]（）

A．100℃ B．75℃ C．80℃ D．105℃

10、下列实例中，通过热传递的方法使物体内能增加的是（）

A．用气筒给自行车胎打气，被压缩的气体温度升高

B．用锯锯木头，锯条会发烫

C．冬天，在房间内用暖气取暖，室内空气温度升高

D．冬天，两手相互摩擦，手感到暖和

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、赣南脐橙甲天下，寻乌脐橙甲赣南，寻乌脐橙以肉质脆嫩、浓甜芳香闻名。剥橙子时，我们能闻到浓浓的橙香，这属于_______现象，此现象说明分子在_______。

2、走进医院就马上闻到一股刺鼻的酒精味，这说明________。把一滴红墨水滴入一杯清水中，过一会儿，这杯水全变红了，这说明___________，把一个铜螺母紧紧地拧在一个铁螺丝上，几年后，在铁螺丝上有了铜分子，在铜螺母上有了铁分子。这说明________。综上所述，各个状态的物质分子都会扩散，扩散证明___________。

3、如图所示，用相同规格的电加热器、玻璃杯给相同质量的水和食用油加热。使它们______，比较这两种物质的______，就可以比较出它们的吸热能力是否相同。

4、锯木头时，克服摩擦做功，使锯条的内能______，温度______，因此锯条热的烫手。

5、反复弯折铁丝后，发现铁丝折处温度升高，如图中______图所对应的能量转化过程与此实验相同。若该汽油机飞轮转速为2400r/min，则汽油机每秒完成______个工作循环，对外做功______次。

6、常见物质的比热容如表所示。现有质量和温度都相同的铜块和铝块，若使两个金属块接触，则它们之间___________发生热传递（选填“会”或“不会”）。若使