2025年小学语文毕业升学全真模拟试题：口语交际与综合实践应用.docxVIP

2025年小学语文毕业升学全真模拟试题：口语交际与综合实践应用

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、口语交际能力提升训练

要求：本大题主要考察学生对口语交际技巧的掌握和应用能力。请根据所给情景，运用所学知识，进行口语表达，展现你的沟通技巧和思维敏捷性。

1.情景一：学校举办“我的家乡”主题演讲比赛，请你以“家乡的美丽风光”为题，进行3分钟左右的演讲，要求内容充实，表达流畅，富有感染力。

2.情景二：你和你的同学小张一起参加社区志愿者活动，负责照顾一位年迈的老人。在照顾老人的过程中，小张突然生病，请你用恰当的语言安慰小张，并表达自己愿意承担更多责任的态度。

二、综合实践应用能力训练

要求：本大题主要考察学生在实际生活中运用所学知识解决问题的能力。请根据所给情景，运用所学知识，进行综合分析，提出解决方案。

1.情景一：学校组织一次“环保知识竞赛”，请你结合所学环保知识，提出一个切实可行的环保行动方案，并在班级内进行宣传推广。

2.情景二：学校图书馆举办“图书捐赠活动”，请你结合自身阅读习惯，选择一本合适的图书进行捐赠，并说明选择该图书的原因。

三、口语表达与情境应对

要求：本大题旨在考察学生在不同情境下的口语表达能力和应对策略。请根据以下情境，运用所学口语交际技巧，进行回答。

3.1情境一：你在学校的才艺展示活动中，被邀请担任主持人。在开场白中，你需要用简短而有力的语言吸引观众的注意力，并介绍活动的主题和流程。

3.2情境二：你在参加一次户外拓展活动时，不慎受伤。你的同学小王看到后，想要帮助你，但你的伤势并不严重。请你用恰当的语言表达自己的感受，并感谢小王的关心。

四、阅读理解与写作应用

要求：本大题主要考察学生对阅读材料的理解能力和写作技巧的应用。请根据以下材料，完成相应的写作任务。

4.1阅读材料：以下是一段关于环保的短文，请阅读后回答问题。

短文：《绿色出行，从我做起》

随着科技的进步，我们的生活越来越便利，但同时也带来了环境污染等问题。作为一名小学生，我们应该从自身做起，践行绿色出行。比如，我们可以选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具上学，减少私家车的使用。此外，我们还可以在日常生活中节约用水、用电，减少一次性用品的使用，为保护地球环境贡献自己的力量。

问题：请根据短文内容，写一篇题为《绿色出行，从我做起》的短文，字数不少于200字。

4.2写作任务：请以“我的梦想”为题，写一篇作文，描述你的梦想以及实现梦想的计划。要求内容真实，情感真挚，字数不少于300字。

五、文化素养与生活实践

要求：本大题旨在考察学生的文化素养和生活实践能力。请根据以下问题，结合所学知识和生活经验，进行回答。

5.1问题一：请你列举三种中国传统节日及其习俗，并简要说明这些节日和习俗所蕴含的文化意义。

5.2问题二：在日常生活中，你如何体现节约用水、用电的环保意识？请举例说明。

本次试卷答案如下：

一、口语交际能力提升训练

1.情景一：以下是一篇关于“家乡的美丽风光”的演讲稿示例。

尊敬的评委、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《家乡的美丽风光》。我的家乡位于我国南方，四季如春，风景如画。

首先，我要向大家介绍的是家乡的山。家乡的山峰连绵起伏，犹如一条巨龙蜿蜒盘旋。春天，山上的树木郁郁葱葱，鸟语花香；夏天，山间的溪水潺潺，清凉宜人；秋天，山上的枫叶红遍山野，美不胜收；冬天，山上的雪景如诗如画，令人陶醉。

其次，我要向大家介绍的是家乡的水。家乡的河流清澈见底，两岸绿树成荫，是夏日避暑的好去处。每当夜幕降临，河边的灯光倒映在水中，宛如一幅美丽的画卷。

最后，我要向大家介绍的是家乡的人文景观。家乡有许多历史悠久的古建筑，如古桥、古庙等，它们见证了家乡的沧桑变迁。此外，家乡的民俗文化丰富多彩，如舞狮、舞龙、踩高跷等，让人流连忘返。

家乡的美丽风光让我为之自豪，我相信，在大家的共同努力下，家乡的明天会更加美好！

2.情景二：以下是一段安慰小张的口语表达示例。

小张，别担心，你的伤势并不严重。我会在这里陪着你，照顾你。我们还有很多事情要做，我相信你很快就会康复的。如果你需要什么，尽管告诉我，我会尽我所能帮助你。我们都是志愿者，我们要互相扶持，共同完成任务。加油，小张！

二、综合实践应用能力训练

1.情景一：以下是一个环保行动方案示例。

一、方案名称：《绿色校园行动》

二、目标：

1.提高同学们的环保意识；

2.减少校园垃圾；

3.节约用水、用电。

三、具体措施：

1.开展环保知识讲座，让同学们了解环保的重要性；

2.在校园内设置垃圾分类箱，引导同学们进行垃圾分类；

3.定期检查校园用水、用电情况，发现浪费现象及时制止；

4.鼓励同学们使用环保袋、水杯等替代一次性用品