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交际内容
本次口语交际的内容是讨论制订班
级的《借阅公约》，讨论怎样借阅
，怎样爱护，怎样保证大家都
能借到书。讨论，制订班级的《图
书借阅公约》。
交际贴士
1.主动意见
我先来
我们今
说说。我觉
天来讨论制
得借阅
订《借
要登记……
阅公约》。
２.个人说完，另个人再说
对，我同
我认为每意你说的，我
个人都要按时觉得还应该
归还。……
交际指导
1.组内讨论，梳理问题。根据班级实际情
况，引出讨论话题。说说现在是怎样借
阅的，存在哪些问题，小组达成共识梳
理出问题。
2.全班交流，探讨方法。根据梳理的问题，
整理出班级借阅的常见问题。
3.意见，讨论公约。先小组讨论，各
小组整理搜集意见，然后在班级展示，
讨论交流。
4.评议执行，形成公约。师生共同评议，
结合班级实际，整理形成班级借阅
公约，并用展示出来。
交际示范
我觉得首先应该推
选一个认真、负责的图
书管理员，对班上的所
有进行登记。
交际示范
每个人去借书，都
要由管理员填写
“班级借阅登记册
”。写清楚所借的
名称、借阅人、借阅时
间、归还时间等。
交际示范
借阅的人
要爱护，不能
弄脏、折卷、撕毁
。
借阅公约
班级角是开阔视野、增长知
识的得力助手，为了让能更方便地借
阅、爱护，特制订以下公约：
1.本班由同学担任管理
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