职业培训机构质量评价多维度指标体系设计与验证.docxVIP

职业培训机构质量评价多维度指标体系设计与验证

目录

一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1行业发展需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2提升培训效果的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1国外相关理论与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.2国内相关研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.1核心研究目的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.2主要研究工作概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.4研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.4.1研究整体技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.4.2采用的主要研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

二、职业培训机构质量评价相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1质量管理理论与模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2教育评价理论与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2.1CIPP评价模型解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.2.2效果评估相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.3相关支撑理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

2.3.1能力本位教育思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.3.2绩效改进理论参考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

三、职业培训机构质量评价维度与指标遴选．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.1评价维度识别与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.1.1确定评价范围与角度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.1.2提炼核心评价领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.2一级指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.2.1设定顶层评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.2.2明确各维度内涵与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

3.3二级/三级具体指标设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.3.1指标细节化与可操作性设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

3.3.2指标释义与数据来源探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

3.4指标选取原则与权重赋值思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89

3.4.1指标筛选的指导原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．92

3.4.2初步权重确定方法探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．93

四、多维度指标体系设计实证应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．96

4.1评价对象选择与信息采集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．97

4.1.1试点机构的基本情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．99

4.1.2数据收