中考语文对联及传统文化复习要点.pdfVIP

一、对联

对联是的传统文化之一，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃

符、楹联等。它是一种对偶文学，于桃符，是利用汉字特征撰写的一

种民族文体；它与书法的美妙结合，又成为民族绚烂多彩的独创。

1．对联种类

(1)按功用可分为：春联、节日联、职业联、婚联、寿联、挽联、名胜联、

堂联、书画联、寺庙联、题赠联、趣巧联等。

(2)按形式可分为：回文联、叠字联、顶针联、嵌字联、集句联、联边

联、拆字联等。

2．对联特征

(1)字数相等。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之

差。这是对联最基本的要求，这样才整齐、对称、平衡，给人视觉上的美感。

(2)结构相同。对联的上下联要求主谓对主谓，动宾对动宾，并列对并列等。

(3)词性相对。上下联相对应位置上的词性要相对(同)，即名词对名词，

动词对动词，形容词对形容词，数词对数词，虚词对虚词等。

(4)节奏相合。上下两联的停顿位置必须是相同的。

(5)平仄相反。上下联相对应位置上的要做到平仄相反。上联的最后一

字必须是仄声，下联的最后一字必须是平声。但一般情况下，对考查平仄方

面的要求没有这么严格。

(6)语意相关。这是对联内在美的体现，它要求上下联的意脉必须互相关联。

对联的内容关联可分为三类：正对(上下联内容相类相关)、(上下联内容

相对相反)、流水对(上下联内容连贯相承)。

3．对联

(1)忌“合掌”。即上下联意思相同。

(2)忌“同字”。上下联中不可有相同的字。如，“科学能致富”对“

能修身”就犯忌，可改为：“科学能致富”对“可修身”。

二、题型与方法

1．命题形式

中对联题命题形式是丰富多彩的。常见的有四种命题形式：①对联链

接；②对联配对；③对联撰写；④对联赏析。

2．答题方法

补写对联一般使用拆合法。所谓拆合法就是把一句拆成若干个词组，分

别作对，最后又把分别对出的组合成一句。

如为“平山堂下花似锦”写一个下联。(注：平山堂是扬州著名景点之一

。扬州名胜很多，如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等)

解答思路：用拆合法来应对，“平山堂下花似锦”可拆为“平山堂——下—

—花似锦”三段分别对之。提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之

一”，它显然是地点名词，这样可以迅速地对出“瘦西湖、史公祠、琼花观、

雷峰塔”等一大串；“下”是个方位名词，我们可以对出“畔、上、边”；

“花似锦”是个主谓结构，并运用了比喻的修辞，我们可以对出“柳如烟、

烟如雾、花似海、草如茵”等等。这样我们便可轻而易举的从中选出“瘦西

湖——畔——柳如烟”“琼花观——边——花似海”“雷峰塔——旁——草

如茵”等好对。

1．(2017·金华)“拆字对联”是一种活泼精巧的对联样式，体现了汉字之

美。下面四副对联中不属于“拆字对联”的一项是(D)

A．AB．BC．CD．D

【解答思路】本题考查对对联知识的了解和掌握。拆字对联是对联的一种

形式，即把对联中的汉字拆开，以一句描述形成的对联，可以拆一个

字，两个字，多个字不等。A项中上联把“烟”拆成了“因”和“火”，把“

多”折成了“夕”“夕”；下联把“柴”拆成了“此”和“木”，把“出

”拆成了“山”“山”，是拆字对联。B项中上联把“柯”拆成了“木”和“

可”；下联把“沙”拆成了“水”和“少”，是拆字对联。C项中上联把“切

”拆成了“七”和“刀”，把“分”拆成了“八”和“刀”；下联把

“冻”和“洒”拆成了“东”“二点”和“西”“”，是拆字对联。D

项没有拆字现象。

对传统文化的考查是近年来中考的一个热点。不管是对对联，还是对其他传

统文化知识的考查，尽管题型多样，但难度并不大，所以