浙教版六年级下册语文文言文阅读理解专题练习题.docVIP

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浙教版六年级下册语文文言文阅读理解专题练习题

班级：__________姓名：__________时间：__________

1.课内阅读。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

［1］《两小儿辩日》选自__________。

［2］两个小孩辩论的问题是（?）。

A.太阳是早上离人近还是中午离人近?B.太阳是早上大还是中午大

［3］一儿的观点是“日始出时去人近，而日中时远也”，他这样说的理由是_______________。一儿的观点是“日初出远，而日中时近也”，他这样说的理由是____________________。

［4］你认为这是两个怎样的小儿？

___________________________

2.阅读下面的文言文,完成后面的题目。

学习

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“由！诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

［1］结合孔子的观点，把下述相对应的句子分别联系起来。

①学到新知识，并经常去实践它，是有意思的。

②不能不懂装懂。

③学习要和思考同时进行。

（1）学而时习之，不亦说乎？???（________）

（2）学而不思则罔，思而不学则殆。???（________）

（3）知之为知之，不知为不知，是知也。（_________）

3.阅读下文，回答问题。?

楚人隐形

楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不（同“否”）？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐（dài，哄骗）云“不见”。嘿（同“默”）然大喜，赍（jī，携带）叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。

［1］下列划线字注音及解释全正确的一项是（????）

A.螳螂执叶伺蝉（sì，等待）?????遂于树下仰取叶（zhú，就）

B.扫取数斗归（shǔ，好几）??????汝见我不（fǒu，同“否”）？

C.乃厌倦不堪（kān，能忍受）???妻始时恒答言“见”（héng，总是）

D.吏遂缚诣县（fù，绑）（zhǐ，到……去）

［2］写出下列“以”字的含义。?

①螳螂伺蝉自障叶，可以隐形________

②螳螂执叶伺蝉，以摘之________

③一儿以日初出远，而日中时近也________

［3］翻译语句。?

①螳螂伺蝉自障叶，可以隐形。

_____________________________

②对面取人物。

_____________________________

［4］“楚人”真的能够自隐其形吗？他是个什么样的人？??

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［5］用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情况下说不见的？??

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［6］“嘿然大喜”表现“楚人”怎样的心态？??

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［7］请用一个成语概括本则选文的内容：________。

4.小古文阅读，完成小题。

楚人隐形

楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自障叶①，可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻日：“汝见我不②？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐③云“不见”。嘿④然大喜，赍⑤叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。县官受辞，自说本末。官大笑，放而不治。

[注释]①自障叶：遮蔽自己的树叶。②不：同“否”。③绐（dài）：哄骗。④嘿：同“默”。⑤赍（jī）：携带。

［1］下列加点字注音及解释全部正确的一项是（?）

A.螳螂执叶伺蝉（sì，等待）??遂于树下仰取叶（zhú，就）

B.扫取数斗归（shǔ,好几）不能复分别（?biàn，辨别）

C.乃厌倦不堪（kān,能忍受）?妻始时恒答言“见”（héng,总是）

D.吏遂缚诣县（fù，绑）（zhǐ,到……去）

［2］借助注释，翻译句子。

①螳螂伺蝉自障叶,可以隐形。

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②对面取人物。

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