达标测试人教版八年级物理《运动和力》综合测试练习题（含答案详解）.docxVIP

人教版八年级物理《运动和力》综合测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、在匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上跳起，则他的落地点在（）

A．起跳点的前方 B．起跳点的后方

C．起跳点的右方 D．起跳点处

2、在光滑的水平面上有一个重为200牛的小车，以1米/秒的速度匀速前进，维护它运动所需要力的大小是（）

A．100牛 B．50牛 C．200牛 D．0牛

3、在探究二力平衡条件的实验中，小明采用的实验装置如图所示，关于此实验下列说法中正确的是（）

A．实验的水平桌面越粗糙，实验效果越好

B．实验中两侧的滑轮是为了改变力的大小

C．为了探究平衡力的是否应作用在同一物体上，应将小车扭转一个角度

D．实验过程中，应让小车保持静止或者匀速直线运动

4、如图小车连杆顶端用细线悬挂一小球M，小车连同小球M沿着斜面匀速向下做直线运动，在忽略空气阻力时，小球M的情景是图中的（）

A． B． C． D．

5、如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为、的两个小球，随车一起作匀速直线运动。当车突然停止运动，则两小球（设车无限长，其他阻力不计）（）

A．一定相碰 B．若，则肯定相碰

C．一定不相碰 D．无法确定是否相碰

6、物理书放在水平桌面上保持静止，下列说法正确的是（）

A．物理书所受重力就是物理书对桌面的压力

B．物理书对桌面的压力与桌子对物理书的的支持力是一对平衡力

C．物理书受到的重力与桌面对物理书的支持力是一对平衡力

D．用手指轻推物理书，没推动，是因为推力小于摩擦力

7、如图中，物体的运动状态发生了变化的是（）

A．绕地球飞行的“天宫一号” B．匀速直线上升的热气球

C．悬停在空中的直升飞机 D．匀速直行中的高铁列车

8、下列物体中，受到平衡力的是（）

A．从手中飞出的纸飞机 B．做圆周运动的链球

C．在手中静止的瓶子 D．减速运动的车子

9、某人在车后用大小为10牛的水平力推车，使车在平直公路上匀速前进，突然发现车辆前方出现情况，他马上改用大小为F的水平拉力使车减速，在减速过程中，车受到的合力大小为20牛，则F的大小为（）

A．10牛 B．20牛 C．30牛 D．10牛或30牛

10、如图所示，属于防止惯性造成危害的是（）

A．系安全带 B．跳远助跑

C．投掷铅球 D．套紧斧头

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、质量0.5千克的小球被竖直向上抛出，若小球在运动过程中受到的阻力始终为1牛。则小球在上升过程中受到的合力大小为______牛，合力方向为竖直______，在下落过程中受到的合力大小为______牛，合力方向为竖直______。

2、如图所示，在“研究二力平衡条件”的实验中，可以把木块放在______（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码______时，木块静止；保持两盘砝码质量不变，把木块扭转一个角度，使拉力F1和F2不在同一直线上，观察到木块发生______；当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F1和F2作用在同一直线上；如果作用在同一物体上的两个力______，方向相反，作用在______上，这两个力就彼此平衡了。

3、运动员踢出足球后，足球还会在地面上滚动一段距离，这是由于足球具有______的缘故，但在这个过程中滚动速度会越来越小，这是由于它受到______作用的缘故。

4、斧子的斧头变松了，用斧柄下端撞击树墩，斧柄停止运动，而______由于具有惯性，会继续向下运动，牢牢地套在斧柄上，惯性是物体有保持自身原有的______或匀速直线运动状态的性质。

5、用砂纸清除违法张贴在墙面的“小广告”。砂纸表面很粗糙，是为了_______摩擦；在机器零件中加注机油是为了_______摩擦。（选填“增大”或“减小”）

6、（1）如图1所示，用力打击一摞棋子中间的一个棋子由静止开始沿水平方向飞出，上面的棋子由于______要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到______的作用，又落到下面的棋子上；

（2）如图2所示，三辆汽车停在红绿灯前A、B、C的机动车道上，坐在甲车上的乘客，在车启动后身体突然向左倾斜，是因为甲车原来停在______车道上。

7、某个实验小组的同学设