燃烧条件与灭火原理第一课时配套.pptxVIP

燃烧条件与灭火原理

全国因火灾平均每年造成

直接经济损失16.7亿元！

学习目标：

知识：1.燃烧条件、灭火原理。

燃烧、缓慢氧化、自燃。

方法：自主探究、归纳总结。

情感：培养合作意识，增强自信心。

燃烧条件与灭火原理

不同物质燃烧有什么共现象

物质燃烧是什么反应？

一.燃烧的定义：

特征：发光\发热\氧化反应

在通常情况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。

提出问题进行猜想

燃烧的条件

生活中的许多现象都可以用来说明燃烧所需的条件，请根据已学知识和生活经验猜想一下燃烧需要什么条件？

假设与猜想

物质是否可燃

可能需要达到一定的温度

可能与氧气（或空气）有关

条件一：物质具有可燃性

探究实验一

用镊子夹取一小石块，放到酒精灯火焰上片刻;将一木条放到酒精灯火焰上片刻，观察现象；

现象：小石块不燃烧而木条燃烧

实验探究：燃烧的条件

探究实验二

点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，

尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，

观察实验现象；

条件二：可燃物要与氧气接触；

现象：蜡烛熄灭

现象：木条比煤更容易点燃

条件三：可燃物要达到燃烧的

最低温度（着火点）

探究实验三

将一跟小木条和一小块煤块放在

酒精灯上点燃，比较点燃的难易。

二、燃烧的条件

物质本身是可燃物

可燃物接触氧气（或空气）

可燃物达到燃烧的最低温度（此温度称为着火点）

缺一不可

在海拔8844米的“世界屋脊”，温度常在零下40摄氏度，风速达到10级，含氧量仅为海平面的1/3。让奥运火炬在这地球上离太阳最近的地方燃烧行吗？

实例分析——燃烧

实例分析——燃烧

不利条件

可燃物：易吹散易凝固

温度：达不到可燃

物的着火点

氧气：过于稀薄

攻关方案：

选用特制的固体燃料，燃料当中预先混入氧气，燃烧时形成压力较大的喷射气流，并且放出的热量很大，火炬还设有回热装置，使燃烧产生的热量能够充分利用。

水火相容？

氧气

白磷

现象：向热水中的白磷通入氧气，白磷燃烧。（水火相容）

热水

三、燃烧、缓慢氧化和自然

燃烧

缓慢氧化

自然

概念

能量变化

温度

是否发光

联系

可燃物与氧气发生的发光发热的剧烈的氧化反应

缓慢进行的氧化反应

由缓慢氧化引起的自动燃烧

放热明显

放出的热量随时散失

放热明显

达到可燃物的着火点

未达到可燃物的着火点

达到可燃物的着火点

发光

无明显发光现象

发光

都属于氧化反应，都有热量放出，只是反应的剧烈程度不同

探究熄灭蜡烛火焰的方法

实验用品：

火柴、蜡烛、沙土、

剪刀、烧杯、水、抹布。

“蜡烛熄灭”的方法及原理：

降温至着火点下

水

沙

子

隔绝氧气

隔离可燃物

你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？

灭火就是——破坏燃烧的条件

灭火原理

使燃烧物与其他可燃物隔离或清除可燃物

使可燃物隔绝空气（或氧气）

使可燃物温度降到着火点以下

严防山火

居室防火，保证安全

报警时应该注意说明以下几点：

详细地点、燃烧物质、火势大小、人员情况，最好还有报警人的姓名和联系电话。

1.煤气开关，用毕即关。

2.火柴或打火机放在小孩拿不到的安全地方。

3.电插座不要超负荷使用。

4.使用燃气淋浴器的浴室要有良好的空气流通。

5.记住火灾报警电话119

智慧小结

1

2

这节课

我感受到了……

我想我将……

3

我学会了……

这节课你学到了什么？

智慧小结：

灭火原理（三个条件控制其一即可）

防火安全小常识

燃烧条件

与

灭火原理

燃烧的三个条件（火三角）

燃烧、缓慢氧化、自燃的区别和联系

我能解决！我是最棒的！

1．判定下列说法是否正确

A．只要有足够的温度，所有物质都可在空气中燃烧。（）

B．木炭放在氧气中即燃烧产生二氧化碳。（）

C．用水灭火的原因是水能降低可燃物的着火点。（）

D．物质发生缓慢氧化最终一定引起自燃。（）

E.蜡烛在空气中燃烧的文字表达式：蜡烛二氧化碳+水（）

2.节日燃放烟花爆竹有时会引起火灾，燃着的烟花在引发的火灾中所起的作用是（）

A、提供氧气B、提供可燃物

C、使可燃物的温度达到着火点

×

×

×

×

C

燃烧

×

3.用燃烧三要素回答以下问题：

（1）周瑜使用了“火箭”射到曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是___________________________。

（2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是____________。

（3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了_______________，使火势烧得更旺。

提供热量,使木船的温度