2025年学历类自考专业(学前教育)学前教育原理-学前教育研究方法参考题库含答案解析(5套).docxVIP

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2025年学历类自考专业(学前教育)学前教育原理-学前教育研究方法参考题库含答案解析(5套)

2025年学历类自考专业(学前教育)学前教育原理-学前教育研究方法参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】学前教育研究方法中，通过收集大量数据并寻找普遍规律的研究方法属于哪类？

【选项】A.定性研究B.定量研究C.行动研究D.个案研究

【参考答案】B

【详细解析】定量研究通过量化数据分析和统计检验揭示现象间的普遍规律，题干中“收集大量数据并寻找普遍规律”符合定量研究的核心特征。定性研究（A）侧重深度描述和主观理解；行动研究（C）强调实践与研究的结合；个案研究（D）针对单一对象展开，均不符合题干描述。

【题干2】研究学前教育中儿童社交行为时，若需控制环境变量对结果的影响，应采用哪种研究设计？

【选项】A.纵向追踪B.控制组-实验组C.混合研究D.调查研究

【参考答案】B

【详细解析】控制组-实验组设计（B）通过设置实验组和对照组，排除外部变量干扰，便于验证干预措施的有效性。纵向追踪（A）关注同一群体随时间的变化；混合研究（C）结合定性与定量方法；调查研究（D）侧重问卷或访谈收集数据，均无法有效控制环境变量。

【题干3】学前教育研究中的“效度”主要指研究结果的可靠性和？

【选项】A.价值性B.实用性C.预测性D.伦理性

【参考答案】C

【详细解析】效度（validity）的核心是研究结论是否真实反映现象本质，预测性（C）强调结果对未来的解释能力，如通过实验预测干预措施的效果。价值性（A）涉及研究意义，实用性（B）关注应用价值，伦理性（D）是研究规范要求，均非效度直接衡量指标。

【题干4】以下哪项属于学前教育研究中的“三角验证”方法？

【选项】A.重复实验B.多种数据来源交叉验证C.增加样本量D.延长研究周期

【参考答案】B

【详细解析】三角验证（triangulation）指通过多种研究方法（如访谈、观察、问卷）、多主体或多视角对同一现象进行交叉验证，确保结论可靠性。题干选项中，B正确；A（重复实验）属于内部效度检验，C（样本量）影响统计效力，D（研究周期）与时间效度相关，均不涉及交叉验证。

【题干5】在学前教育行动研究中，研究者直接参与实践并迭代改进方案，这种研究范式属于？

【选项】A.理论导向研究B.实践导向研究C.历史研究D.比较研究

【参考答案】B

【详细解析】行动研究（B）以解决实际问题为目标，研究者直接介入实践，通过“计划-行动-观察-反思”循环优化方案，强调实践与研究的动态结合。理论导向研究（A）以构建理论体系为核心；历史研究（C）侧重事件或现象的历时性分析；比较研究（D）通过对比不同情境下的现象差异，均不符合题干特征。

【题干6】学前教育研究中的“变量”通常分为自变量、因变量和？

【选项】A.控制变量B.调节变量C.中介变量D.共变量

【参考答案】A

【详细解析】研究变量（A）包括自变量（研究者操纵的因素）、因变量（被观测结果）和控制变量（需保持恒定的外部条件）。调节变量（B）影响自变量与因变量关系的强度，中介变量（C）解释自变量对因变量的作用机制，共变量（D）是可能影响结果的额外因素，但均非题干缺失的变量类型。

【题干7】学前教育观察研究中，研究者需遵循的核心原则是？

【选项】A.客观记录B.参与式观察C.无干扰原则D.数据匿名化

【参考答案】C

【详细解析】无干扰原则（C）要求研究者尽量减少介入对被观察对象自然行为的影响，确保观察结果的客观性。客观记录（A）是观察的基本要求；参与式观察（B）强调研究者与对象的互动；数据匿名化（D）是伦理规范，但非核心原则。

【题干8】学前教育实验研究中，若实验组采用新教学方法而对照组沿用传统方法，则新教学方法是？

【选项】A.因变量B.自变量C.控制变量D.调节变量

【参考答案】B

【详细解析】自变量（B）是研究者主动操纵的条件，此处为“新教学方法”；因变量（A）是实验结果（如学生成绩）；控制变量（C）需保持恒定的条件（如班级人数、教师资质）；调节变量（D）是影响自变量与因变量关系的第三方因素（如家庭背景）。

【题干9】学前教育研究中的“信度”主要反映研究结果的？

【选项】A.稳定性B.准确性C.完整性D.伦理性

【参考答案】A

【详细解析】信度（reliability）指研究结果在不同时间、不同研究者或方法下的一致性，强调稳定性。准确性（B）涉及效度；完整性（C）指数据覆盖范围；伦理性（D）是研究规范要求。